第8课 数据需要保护 （教学设计）2023-2024学年四年级信息技术下册浙教版（2023）.docx

第8课数据需要保护（教学设计）2023-2024学年四年级信息技术下册浙教版（2023）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以浙教版四年级信息技术下册第8课《数据需要保护》为核心内容，围绕数据安全的重要性，结合学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列互动性强、实践性高的教学活动。课程以课本知识为基点，通过案例分析、小组讨论、实际操作等多种教学手段，引导学生理解数据保护的意义，掌握基本的数据保护方法，提高学生的信息素养和安全意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。通过学习数据保护的知识，学生将提升对信息安全重要性的认识，形成积极的信息安全防护意识（信息意识）。课程中的问题解决环节，要求学生运用计算思维分析数据安全风险，设计防护措施，从而锻炼逻辑思维与问题解决能力（计算思维）。同时，通过动手实践和创造性地应用所学知识，学生将发展创新意识，学会在数字世界中安全、负责地行动。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握数据保护的基本概念和方法。具体包括：

-数据安全的含义：让学生明白数据安全是指数据在整个生命周期中的保密性、完整性和可用性。

例如，讲解数据保密性时，强调个人信息如密码、身份证号等不能泄露。

-数据保护措施：教授学生如何设置复杂的密码、使用防火墙、定期更新软件等方法来保护数据安全。

例如，演示如何为电脑和手机设置安全的密码，以及如何安装和使用防病毒软件。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于数据安全意识和实际操作技能的掌握。具体包括：

-数据泄露的后果：让学生认识到数据泄露可能带来的严重后果，如个人信息泄露、财产损失等。

例如，通过案例分析，展示某公司因数据泄露导致的客户信息被盗用，进而造成经济损失。

-数据保护的实际操作：如何将理论知识应用到实际操作中，如设置安全的密码、使用加密工具等。

例如，学生在实际操作中可能会遇到如何选择合适的密码管理器，以及如何正确使用加密软件等问题，需要教师耐心指导并解答。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解数据安全的基本概念和案例，为学生提供系统性的知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分析数据泄露的案例，探讨防护措施，增强学生的参与感和理解力。

-实验法：通过实际操作，如设置密码、使用安全软件等，让学生亲身体验数据保护的方法。

2.教学手段

-多媒体设备：使用投影仪和电脑展示数据安全的相关知识和案例，增强视觉效果。

-教学软件：利用教学软件模拟数据泄露和防护过程，使学生更直观地理解数据保护的重要性。

-网络资源：引导学生访问相关网站，获取更多关于数据安全的信息，拓宽知识面。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个数据泄露的案例视频，让学生感受到数据安全的重要性，引发学生的关注。

-回顾旧知：询问学生关于信息技术的已有知识，如什么是计算机病毒，以及如何防范病毒等，为引入数据安全的概念打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍数据安全的定义，包括数据的保密性、完整性和可用性，以及数据泄露可能带来的风险。

-举例说明：通过展示几个数据泄露的真实案例，如某社交媒体平台用户信息泄露事件，让学生理解数据泄露的严重性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中保护个人数据安全，引导学生思考并提出防护措施。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生使用电脑或手机模拟设置复杂密码，安装和使用防病毒软件，以及进行数据备份等操作。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生掌握正确的数据保护方法。

4.拓展延伸（约10分钟）

-分享经验：邀请几位学生分享他们在操作过程中的体会和遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-总结提升：教师总结本节课的重点内容，强调数据安全意识的重要性，并布置相关的课后作业，鼓励学生在生活中实践所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-数据安全法规与政策：介绍《中华人民共和国网络安全法》等与数据保护相关的法律法规，让学生了解国家在数据安全方面的要求。

-数据加密技术：讲解对称加密、非对称加密等数据加密技术的基本原理和应用场景。

-数据泄露防护工具：介绍常用的数据泄露防护软件和工具，如VPN、加密软件、防病毒软件等。

-个人隐私保护措施：分享如何保护个人隐私的实用技巧，包括社交媒体隐私设置、在线购物安全等。

-网络安全案例分析：提供几个经典的网络安全案例，分析其成因、影响和解决措施。

2.拓展建议

-深入学习网络安全法规：鼓励学生课外阅读《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规