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第6课认识键盘（教学设计）三年级上册信息技术人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课认识键盘（教学设计）三年级上册信息技术人教版

设计思路

本节课以三年级学生的认知特点和兴趣为出发点，结合人教版三年级上册信息技术教材内容，设计了一系列生动有趣的教学活动。通过引导学生认识键盘的基本布局和功能，让学生在动手操作中掌握键盘的使用方法，提高计算机操作技能。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的信息素养和自主学习能力。

核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提升信息获取与处理能力，使学生能够熟练掌握键盘操作，增强信息意识和信息安全意识，以及通过自主探究和合作学习，发展解决问题的能力和创新思维。

重点难点及解决办法

重点：认识键盘的布局，掌握字母键、数字键、特殊键的功能及正确使用方法。

难点：熟练快速地使用键盘输入文字，理解键盘布局的逻辑。

解决办法：通过以下策略突破难点和掌握重点：

1.利用多媒体教学，展示键盘布局图，使学生直观地认识各个键的位置和功能。

2.设计互动游戏，如键盘打字游戏，让学生在游戏中熟悉键位，提高打字速度。

3.分步骤教学，先从单个键位的练习开始，逐渐过渡到单词、句子输入，让学生逐步熟练。

4.采用分组合作学习，学生之间相互监督和鼓励，共同进步。

5.定期组织打字比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高打字效率。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体教学课件、键盘布局图、打字练习软件

4.教学手段：互动游戏、分组合作、打字比赛

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的互动游戏来吸引学生的注意力，比如让学生闭上眼睛，我随机按下键盘上的一个键，学生需要猜测我按的是哪个键。这个活动旨在激发学生对键盘的好奇心，为新课内容做好铺垫。

2.自主探索

-我会让学生打开教材，自主阅读关于键盘的布局和键位的介绍。同时，我会播放一个键盘布局的动画视频，帮助学生更直观地了解键盘的结构。

-学生在这个过程中可以边看边做笔记，记录下重要的键位和功能。

3.讲解键盘布局

-接下来，我会详细讲解键盘的布局，包括功能键、字母键、数字键、特殊键等，并演示每个键的功能。

-我会强调正确的坐姿和打字姿势，让学生了解正确的打字方法，避免长时间使用电脑对身体造成伤害。

4.实践操作

-我会让学生打开打字练习软件，从简单的字母输入开始，逐步过渡到单词和句子的输入。

-学生在操作过程中，我会巡回指导，纠正他们的坐姿和打字手势，解答他们在操作过程中遇到的问题。

5.分组合作

-学生将被分成小组，每个小组使用一台计算机。我会给出一个打字任务，要求学生合作完成。

-学生需要通过分工合作，共同完成打字任务，并在完成后进行展示。

6.课文主旨内容探究

-我会提出一些问题，引导学生思考键盘在日常生活中的重要作用，以及如何高效地使用键盘。

-学生需要结合教材内容和个人经验，回答问题，并分享自己的看法。

7.重点难点讲解

-我会针对学生在实践操作中遇到的重点难点问题进行讲解，比如快速定位键位、连续输入技巧等。

-学生需要认真听讲，并在我的指导下再次进行实践操作，巩固所学知识。

8.打字比赛

-为了提高学生的打字速度和准确性，我会组织一次打字比赛。

-学生将有机会展示自己的打字技巧，比赛结束后，我会公布成绩，并对表现优异的学生进行表扬。

9.总结反馈

-我会邀请学生分享他们在本节课中的学习体会，以及他们在打字方面的进步。

-学生需要认真反思，提出自己在学习过程中遇到的问题，并思考如何解决。

10.布置作业

-最后，我会布置一个相关的作业，要求学生在家中继续练习打字，并记录下自己的进步。

-学生需要认真完成作业，并在下次课堂上与我分享他们的学习成果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机键盘使用技巧》

-《键盘快捷键大全》

-《打字速度提升训练方法》

-《键盘保养与维护知识》

2.鼓励学生进行以下课后自主学习和探究活动：

-探究不同类型键盘的特点和适用场景，如机械键盘、薄膜键盘等，了解它们的优缺点。

-学习并掌握更多键盘快捷键，提高计算机操作效率，如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等。

-研究键盘布局的发展历史，了解不同国家和地区的键盘布局差异，如QWERTY布局、DVORAK布局等。

-实践打字速度提升训练，通过每天坚持练习，逐步提高自己的打字速度和准确性。

-学习键盘保养与维护知识，了解如何正确清洁键盘、防止键盘损坏等，延长键盘使用寿命。

-探索键盘在编程、设计等领域的应用