2024届高考语文复习作文主题训练生熟相济,勉力前行(含解析).pdf

2024届高考语文复习作文主题训练生熟相济，勉力前

行（含解析）

作文主题训练生熟相济，勉力前行

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

明代著书法家汤临初《书指》云：“书必先生而后熟，亦必先熟

而后生。始之生者，学力未到，心手相违也：熟而生者，不落蹊径，

不随世俗，新意时出，笔底具化工也。不随世俗，新意时出，笔底具化工也。这句话阐述了学书的过程，

体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟的思考。

汤临初关于“生”与“熟汤临初关于“生”与“熟的艺术见解，也能在其他社会生活领

域给我们以启示。请你结合自己的学习和生活经验写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

著名书法家汤临初《书指》云：“书必先生而后熟，亦必先熟而

后生。”意思是，学书法是先由生疏到熟练，但为了避免太熟以致媚

俗，则熟后又须生新颖，使之渐入高雅之境。这句话阐述了学书的过

程，体现了他对中国书法艺术中“生程，体现了他对中国书法艺术中“生与“熟”的思考。

汤临初对书法艺术的阐述，既在艺术领域给我们带来启发，也在

其他社会生活领域给我们以启示。请写一篇文章，谈谈你对此的思考

与感悟。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

京剧表演艺术家、荀派创始人荀慧生曾说：“熟“熟戏戏要要当当生生戏演戏演。。

这句话揭示了表演艺术中熟与生的辩证关系，饱含老艺术家的艺术追

求和人生智慧。其实，表演艺术如此，学习、生活等也是如此。

以上这段话具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感

悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：《庖丁解牛》中的庖丁从一个技艺生疏的普通厨工，历

经长期磨练，成长为对牛的组织结构了如指掌，能够游刃有余地解牛

的好厨工。

材料二：著名书法家汤临初《书指》云：“书必先生而后熟，亦

必先熟而后生”，这句话阐述了学书法的过程，体现了他对中国书法

艺术中“生艺术中“生与“熟”的思考。

作为新时代的青年，你对此有何体验和思考？请结合以上材料写

一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

答案

1．例文：

把握把握“生熟“生熟，开创新境

书必先“生”而后“熟书必先“生”而后“熟，亦必先“熟”而后“生，亦必先“熟”而后“生，是汤临初先

“生”对学术过程达艺术之境的精妙描述。

从书法扩展至绘画，齐白石大师用自己艺术的践行之道深刻的阐

释了““生“生“熟”“熟”间的巧妙关系。齐白石细致入微的观察、摹写绘

画中的“生”物形象，在日复一日的练习中领悟出精进自己的技术和

认知认知，，达到达到先“生先“生而后“熟”的而后“熟”的境界境界，，娴娴“熟“熟地掌握这番风格与记

忆。但他决不停滞于此，晚年的他曾“五易画风”，告诫学子“似我

者死者死，学，学我者我者生生，以不断的创新，开拓了绘画的新道路、新境界，

如毕加索般放下比此前所“精“熟”的固守的习惯风格，大刀阔斧的

““改革改革，，释放出勃勃释放出勃勃的“生”的“生”机机与与活力活力，，达到达到先“熟先“熟而后“生”的

境界，返璞归真，亦或是开辟前进。

而而庸庸人人往往往往““凝滞于物凝滞于物不能“与世推移”，，将将“熟“熟看作唯一的

终点，将“生”看作唯一的起点，而无法辨析出其中相互转换、共同

推向前进推向前进的意的意蕴蕴。如。如同王同王国国维在维在《人《人间词间词话》中话》中所所述的“人“生述的“人“生三

境界”：““第第一一境界境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯无线

路”；““第第二二境界境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“第三境

界界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。其中。

是由是由“熟“熟到“生”，，再由再由“生“生到“熟”，，