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《制作精美的卡片》（教学设计）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《制作精美的卡片》

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的实践操作能力和创新能力，通过制作精美的卡片活动，提升学生的审美意识和手工制作技能，同时增强学生之间的合作交流与分享意识，发展学生的人文素养和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的美术知识，如颜色搭配、绘画技巧等。

-学生具备一定的手工制作经验，如剪贴、折叠等。

-学生在语文课程中接触过书写贺卡、信件等文本格式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于手工制作和美术创作充满兴趣，乐于参与此类活动。

-学生具备一定的创造力和想象力，能够发挥个人特色进行创作。

-学生学习风格多样，有的擅长观察模仿，有的善于独立创新，有的喜欢合作完成。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在设计卡片时，学生可能面临创意不足的挑战，需要引导启发。

-在实际操作中，学生可能会遇到手工技巧不熟练的问题，需要适时指导。

-学生在完成作品时可能会出现耐心不足，需要鼓励和监督以确保作品质量。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《制作精美的卡片》活动指导手册，确保每位学生人手一份。

2.辅助材料：收集与卡片制作相关的图片、设计模板，以及视频教程，用于启发学生创意和指导制作过程。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、画笔等美术用品，确保数量充足，满足所有学生的需求。

4.教室布置：将教室分为若干小组工作区，每组配备必要的手工制作工具，方便学生合作交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示精美的成品卡片，引发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习过的美术知识，如颜色搭配、绘画技巧，以及手工制作的基本步骤。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍制作精美卡片所需的材料、设计原则和制作步骤。

-举例说明：通过展示一些优秀的卡片设计案例，帮助学生理解如何运用设计原则进行创作。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何将个人创意融入卡片设计中，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，动手制作自己的卡片，实践中运用设计原则和技巧。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助和建议。

4.展示与评价（约10分钟）

-学生展示：学生展示自己制作的卡片，分享创作过程和心得。

-评价反馈：教师对学生的作品进行评价，强调创意、设计和技巧的运用，同时鼓励学生相互评价，提出建设性意见。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调学生在制作过程中展现的创造力和动手能力。

-拓展：布置课后作业，鼓励学生在家中尝试制作不同风格的卡片，进一步拓展创意空间。

6.结束语（约5分钟）

-教师对学生的学习态度和作品给予肯定，鼓励学生在日常生活中多观察、多动手，发展个人兴趣和特长。

-提醒学生整理桌面，清理废料，保持教室环境整洁，培养良好的学习和生活习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-卡片设计的历史背景与演变：介绍卡片在不同文化中的起源和发展，以及节日卡片的演变过程。

-创意设计理念：介绍一些著名设计师的设计理念和风格，以及如何在卡片制作中融入这些理念。

-环保材料的应用：探讨如何使用环保材料制作卡片，强调可持续发展和环保意识。

-卡片制作技巧：介绍一些高级的手工制作技巧，如立体卡片制作、折纸艺术等。

-传统文化元素：介绍如何在卡片中融入中国的传统文化元素，如剪纸、书法、水墨画等。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后收集不同风格的卡片，分析其设计特点和制作方法，以便在下一节课上进行分享。

-提议学生参观美术展览或设计展，观察并学习专业设计师的作品，提升自己的审美能力。

-建议学生尝试使用不同的材料进行卡片制作，如布料、木材、塑料等，探索材料的特性和应用。

-引导学生关注节日文化和礼仪，了解不同节日中卡片的文化意义和赠送习惯。

-鼓励学生参加学校或社区举办的手工制作比赛，提升自己的动手能力和创作水平。

-提供一些与卡片制作相关的书籍和杂志，供学生阅读和学习，如《创意手工制作》、《美术设计原理》等。

-建议学生通过绘画、摄影等方式记录生活中的美好瞬间，将这些元素融入卡片设计中，增加作品的个性化和情感表达