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二年级阅读课教学计划（通用26篇）

二班级阅读课教学方案（通用26篇）

二班级阅读课教学方案篇1

目的：着力培育同学课外阅读爱好，养成阅读习惯，学会简洁的阅读方法，让课外阅读成为孩子们童年生活中一个不行缺少的部分。

本学期阅读主题：走进成语世界

阅读方法：用简洁的符号做读书笔记

班级负责人：杨慧

课时：二班级7课时

第一课时：必读书目推举会，引出必读书目。负责人：杨慧

其次课时：同学带必读书进教室，宁静地阅读。负责人：各班语文老师

第三课时：学习使用简洁的符号做读书笔记。负责人：戴娜

第四课时：大手拉小手，阅读联谊活动。(四班级牵手二班级)负责人：宁梦乡

第五课时：班级诗歌朗诵竞赛。同学自由报名参与，在竞赛中评比出一、二等奖。朗诵形式可多样。负责人：各班语文老师负责人：戴娜

第六课时：亲子活动：成语家庭大PK。每班派2个家庭参赛，通过成语接龙，讲成语故事，成语竞猜等形式评比优秀成语学习家庭。负责人：杨慧、戴娜

第七课时：学期课外阅读力量检测：同学把本学期读过的课外书带到班级进行展现，老师和其他同学可依据展现的书籍进行提问检测。老师检测相关背诵篇目，并进行记载。

二班级阅读课教学方案篇2

阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话力量;能够使同学获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的!我们班级将乐观组织同学开展读书伴我成长活动，有序地组织同学开展读书活动，让书成为同学的共同的好伴侣，努力提高同学的审美情趣和人文底蕴。

二、活动目标

1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣。

2、通过活动，提高同学的综合素养。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏力量。

4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。

三、活动构想

1、营造一个书香班级

⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号我读书，我欢乐!要求每个同学每日晨读暮诵半小时，每天中午集体读书20分钟。

2、利用每节课的一两分钟时间，让同学背诵古诗，背诵一段美丽的段落。利用阅读课，举办以好书推举、名人名言、我最喜爱的诗歌朗诵等向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、建立班级图书角。

同学每人至少带两本图书。由两个同学当图书管理员，并制定借阅制度。

5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓舞同学多读好书。

6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。每周积累一页纸，每周五老师进行检查、小结。

7、鼓舞同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个伴侣。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示同学，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。

8、评比书香同学

⑴能完成老师布置的读书或背书任务。

⑵自己在家读的书完成5本以上(需有家长的签字)。

二班级阅读课教学方案篇3

目的：着力培育同学课外阅读爱好，养成阅读习惯，学会简洁的阅读方法，让课外阅读成为孩子们童年生活中一个不行缺少的部分。

本学期阅读主题：走进成语世界

阅读方法：用简洁的符号做读书笔记

班级负责人：杨慧

课时：二班级7课时

第一课时：必读书目推举会，引出必读书目。负责人：杨慧

其次课时：同学带必读书进教室，宁静地阅读。负责人：各班语文老师

第三课时：学习使用简洁的符号做读书笔记。负责人：戴娜

第四课时：“大手拉小手”，阅读联谊活动。(四班级牵手二班级)负责人：宁梦乡

第五课时：班级诗歌朗诵竞赛。同学自由报名参与，在竞赛中评比出一、二等奖。朗诵形式可多样。负责人：各班语文老师负责人：戴娜

第六课时：亲子活动：“成语家庭大PK”。每班派2个家庭参赛，通过“成语接龙”，“讲成语故事”，“成语竞猜”等形式评比“优秀成语学习家庭”。负责人：杨慧、戴娜

第七课时：学期课外阅读力