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浙江省温州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷
姓名:__________班级:__________考号:__________
题号
一
二
三
总分
评分
一、班级开展制作“‘古诗中的典型意象’赏读手册”活动,请你参与,完成任务。(19分)
1.【卷首设计】同学们准备以“水”“月”作为本次赏读的典型意象,并据此设计了卷首语,请你根据拼音补全空缺的文字。
卷首语
水乃万物之源,溪水、河水、江水、海水……或涓涓流tǎng①或浩浩荡荡,或曲折回环,或一往无前,自古以来,多少诗情在流水中yùn②酿。
月有阴晴圆缺,新月、满月、上弦、下弦……或皎洁似玉,xiāng③嵌在夜空,或千里高悬,陪伴在身侧,自古以来,多少感kǎi④明月上寄托。
【诗歌辑录】辑录组为赏读手册的制作选摘相关诗句,并提炼意象意蕴,请你进行补充。
“水”“月”意象诗句辑录
壮志豪情
①“秋风萧瑟,____。”(曹操《观沧海》)
开阔襟怀
②“____,风正一帆悬。”(王湾《次北固山下》)
羁旅愁思
③“____,____。”(马致远《天净沙·秋思》)
思念友人
④“____,____。”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
怀旧念远
⑤“峨眉山月半轮秋,____。”(李白《峨眉山月歌》)
⑦____
⑥“____,受降城外月如霜。”(李益《夜上受降城闻笛》)
2.根据意象意蕴,补全①-⑥处的诗句。
3.根据选摘的诗句⑥,提炼意象意蕴,并填写在⑦处。
4.【内页选编】为丰富手册意象内涵,赏析组对下面这首课外古诗进行赏读,请你完善内页制作。
霜月
[唐]李商隐
初闻征雁①已无蝉,百尺楼台水接天。
青女②素娥俱耐冷,月中霜里斗③婵娟④。
【注释】①征雁:此处指南飞的雁。②青女:主管霜雪的女神。③斗:比赛的意思。④婵娟:指妇女姿态美好的样子,也指月亮。
赏读
这首诗歌抓住了“月”这一意象⑴的特点,描绘了深秋季节的景象,读画线句,我们可以想象⑵的画面,感受诗人⑶的情感。
5.【赏读指南】综合以上活动过程,总结古诗中典型意象的运用规律,撰写赏读指南。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
二、班级开展“跨越时空,探究交友之道”综合性学习活动。活动开始前,小语产生了如下疑惑,请你参与系列活动,为她解惑。(20分)
小语;在当下互联网高速发展的时代,人与人的距离被不断拉近。跨越时空,探究已经过时的“交友之道”还有价值吗?
【搜集资料】
资料夹
【材料一】
“同志为友。从二又。相交友也。”
——《说文解字》
“二又,二人也。善兄弟曰友,亦取二人而如左右手也。”
——《说文解字注》
【材料二】
“为人谋而不忠乎?____?传不习乎?”
——《论语·学而》
“____,不亦乐乎?”
——《论语·学而》
子贡问友。子曰:“忠告而善道①之,不可则止,毋自辱焉。”
———《论语·颜渊》
【材料三】
南阳翟道渊②与汝南周子南③少相友,共隐于寻阳。灰太尉说周以当世之务,周遂仕,翟秉志④弥固。共后周诣⑤翟,翟不与语。(选自《世说新语》)
顾彦先⑥平生好琴,及丧,家人常以琴置灵床上。张季鹰⑦往哭之,不胜共恸,遂径上床,鼓琴,作数曲竟,抚琴曰:“顾彦先颇复赏此不⑧”因又大恸,遂不执孝子手⑨而出。
(选自《世说新语》)
翰⑩谓顾荣曰:“天下纷纷,祸难未已。夫有四海之名者,求退良难。吾本山林间人,无望于时。子善以明防前,以智虑后。”荣执共手,怆然?曰:“吾亦与子采南山蕨,饮三江水耳。”
(选自《晋书》)
【注释】①道:同“导”。②翟道渊:当时知名的庐山隐士。③周子南:曾经隐居,后来被庾亮推举为官,担任过西阳太守。④志:____。⑤诣:____。⑥顾彦先:顾荣,字彦先。西晋时期江南士族领袖之一。⑦张季鹰:张翰,字季鹰,西晋著名文学家,初在洛阳为官,后因思念乡居生活与家乡风物去官返乡。⑧不:__
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