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黑龙江省特岗教师历年考试真题（含答案）

一、单选题

1.以下属于五经的是()。

A.《论语》B.《春秋》C.《中庸》D.《大学》

1.【答案】B。解析：本题考查的是中国封建社会主要的教育内容。中国封

建社会主要的教育内容是四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，五

经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。故B选项正确。

选项ACD属于四书，故本题选择B选项。

2.“教育在于发展学生健全的个性。”这句话的作者是()。

A.赫尔巴特B.柏拉图C.夸美纽斯D.卢梭

2.【答案】C。解析：本题考查夸美纽斯的教育思想。夸美纽斯是教育学之

父，代表作：《大教学论》(1632)使教育学开始成为一门独立学科的标志，夸美

纽斯的教育思想认为，教育在于发展健全的个人。故C选项正确。

选项A，赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位。

选项B，柏拉图在儿童早期教育中提倡“寓学习于游戏”(最早提倡者)，使

学习符合儿童特点。

选项D，卢梭提倡自然主义教育思想，强调儿童的“天性”。

综上所述，ABD选项均与题意不符，故本题选择C选项。

3.“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”出自()。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》

3.【答案】B。解析：本题考查了《学记》。《学记》不仅是中国古代也是

世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》文字言简意赅，喻

辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方

法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。

“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”出自《学记》，其含义为：老师受到

尊敬，然后真理学问才会受到敬重。真理学问受到尊敬，然后人民才会敬重学问，

认真学习。因此，本题选B。

选项A，《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子

编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行。

选项C，《孟子》属儒家经典著作，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟

子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容。

选项D，《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，也是一部中

国古代讨论教育理论的重要著作。《大学》在独立成书之前，原本只是《礼记》

中的一篇(《礼记》四十九篇中的第四十二篇)。直到南宋朱熹将其从《礼记》中

抽出，另从中抽出一篇《中庸》，与《论语》《孟子》合成“四书”(又称“四

子书”)。宋元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对

中国古代教育产生了极大的影响。

综上所述，本题选B。

4.提出“白板说”的是()。

A.华生B.洛克C.卢梭D.格塞尔

4.【答案】B。解析：本题考查洛克的教育思想。洛克提出“白板说”，其

认为人的个体生来没有内在或与生俱来的心智，也即是一块白板，所有的知识都

是逐渐从他们的感官和经验而来。是外铄论的典型代表。

A选项，华生是行为主义心理学的创始人，他认为：“给我一打健康的婴儿，

不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的

人。”同样也属于外铄论观点。

C选项，卢梭认为：“在人的心灵中根本没有什么生来就有的邪恶”，“出

自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了。”属于内发论观点。

D选项，格赛尔观点：“成熟机制对人的发展起决定作用”进而提出成熟势

力说，是内发论的代表人物。

综上所述，ACD选项均与题意不符，故本题选B。

5.人的一生中存在两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规

律的反映。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

5.【答案】C。解析：本题考查的是个体身心发展的一般规律的不平衡性。

心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的

发展模式。一方面，表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到

达成熟时期上的不同进程;另一方面，也表现为同一机能特性在发展的不同时期

有不同的发展速率。题干中新生儿与青春期的高速发展期体现了不平衡性的特点，

C