人音版九年级音乐上册（简谱）第一单元《☆铃儿响叮当的变迁》教学设计.docx

人音版九年级音乐上册（简谱）第一单元《☆铃儿响叮当的变迁》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版九年级音乐上册（简谱）第一单元《☆铃儿响叮当的变迁》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人音版九年级音乐上册（简谱）第一单元《☆铃儿响叮当的变迁》，主要包括《铃儿响叮当》的起源、变迁及其在不同时期的表现形式，以及如何用简谱演唱这首歌曲。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了基本的音乐知识，如音符、节奏、音阶等，同时具备一定的简谱阅读能力。本节课将引导学生进一步了解音乐作品的背景和演变，提高学生的音乐鉴赏能力和演唱技巧。教材中的《☆铃儿响叮当的变迁》章节，详细介绍了歌曲的历史渊源和演变过程，有助于学生更好地理解这首歌曲的内涵。

核心素养目标

培养学生对音乐文化的认知与理解，提升音乐鉴赏能力，通过学习《☆铃儿响叮当的变迁》的历史背景和不同时期的表现形式，增强学生的历史观念和文化意识。同时，通过简谱的演唱实践，锻炼学生的音乐表现力和创造力，促进音乐实践能力的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、音阶等，能够阅读简谱，并具有一定的演唱基础。

2.九年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢探索和表现音乐，具有一定的自主学习能力和合作学习意识。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和体验来学习，对直观的教学方法和互动式的学习环境反应积极。

3.学生在学习《☆铃儿响叮当的变迁》时可能遇到的困难和挑战包括：对歌曲历史背景的深入理解可能较为抽象，需要教师提供生动的教学材料；在演唱过程中，可能会遇到节奏和音准的掌握问题；此外，对于音乐理论知识较薄弱的学生来说，理解和运用简谱可能会感到困难。

教学资源

-硬件资源：音响设备、投影仪、电脑

-软件资源：音乐播放软件、教学PPT

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：音乐作品音频、视频资料

-教学手段：合唱、小组讨论、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《铃儿响叮当》的不同版本，让学生感受音乐的变化，提问：“你们知道这首歌曲的起源吗？它为什么会有不同的版本？”

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学到的音乐理论知识，如音符、节奏、音阶，以及简谱的阅读方法。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍《铃儿响叮当》的历史背景，包括它的起源、创作背景以及在不同文化和时期的变化。

-举例说明：播放《铃儿响叮当》的原始版本和现代版本，让学生对比分析其差异，理解音乐变迁的概念。

-互动探究：分组讨论，每组学生选择一种音乐风格，尝试创作一段新的《铃儿响叮当》旋律，并分享创作思路。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据简谱，分组练习演唱《铃儿响叮当》，注意节奏和音准。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，提供演唱技巧和建议。

4.拓展活动（约15分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的创作成果，其他学生进行评价。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，总结本节课的学习要点。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的学习内容，强调《铃儿响叮当》的变迁所反映的音乐文化多样性。

-反思：学生分享本节课的学习感受，讨论如何将所学知识应用到日常生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中尝试用简谱创作一首歌曲，并准备在下节课上分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐作品：《铃儿响叮当》的其他版本，如爵士版、摇滚版等，以及不同国家和地区的改编版本。

-文化背景：介绍圣诞节的传统音乐，包括《铃儿响叮当》在全球范围内的流行和影响。

-相关艺术家：介绍创作《铃儿响叮当》的作曲家约翰·皮尔蓬及其创作其他著名作品。

-音乐理论：深入讲解音乐节奏和旋律的创作技巧，包括和声、曲式结构等。

2.拓展建议：

-让学生通过在线音乐平台搜索和聆听《铃儿响叮当》的不同版本，分析每种版本的特点和创作手法。

-鼓励学生参加学校的合唱团或音乐兴趣小组，实践合唱《铃儿响叮当》，提高音乐表现力。

-提议学生阅读关于圣诞节音乐文化的书籍或文章，了解《铃儿响叮当》在全球的传播和影响。

-建议学生尝试自己创作简单的旋律和节奏，结合《铃儿响叮当》的旋律进行改编，以此锻炼音乐创作能力。

-鼓励学生观看音乐理论相关的视频教程，如节奏和旋律的创作原理，加深对音乐理论的理解。

-提供音乐创作软件或应用程序，让学生在电脑或移动设备上尝试音乐创作，实践所学知识。

-鼓励学生参加音乐讲座或研讨会，与专业音乐人士交流，拓宽音乐视野。

-建议学生收集不同国家和地区的圣诞歌曲，进行比