第2课 诸侯纷争与变法运动 教学设计 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第2课诸侯纷争与变法运动教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《诸侯纷争与变法运动》，重点讨论春秋战国时期的社会变革及其影响。内容包括诸侯争霸、变法运动兴起的原因、过程及其对后世的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的历史知识相衔接，涉及到的诸侯纷争、战国七雄等内容学生在初中阶段已有所了解。此外，本节课的变法运动与学生在前一节课学习的“诸子百家”思想有一定的关联，便于学生理解变法运动的思想背景。教材章节为《2019年高中历史统编版（必修）中外历史纲要上册》第二课。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析历史事件的能力，理解诸侯纷争与变法运动的内在联系。

2.增强学生对历史发展规律的认识，通过探讨变法运动对后世的影响，提高历史解释素养。

3.激发学生对中华优秀传统文化的认同，培养文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了诸侯国的形成、春秋战国时期的时代背景等基础知识，对诸侯争霸的大致情况有所了解，并对诸子百家的思想有一定的认识。

2.学生对于生动的历史故事和具有争议性的历史事件具有较高的兴趣，具备一定的历史分析能力，喜欢通过讨论和探究的方式学习。他们在学习风格上更倾向于直观、生动的呈现方式，对于理论性较强的内容可能吸收较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对变法运动深层次原因的理解，以及对不同变法成效的评价。此外，将历史事件与当今社会联系起来，进行历史解释和思考，可能对学生来说是一个较大的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法，系统讲解诸侯纷争与变法运动的历史背景、过程及影响。

-讨论法，分组讨论不同诸侯国的变法特点和成效，激发学生的思辨能力。

-案例分析法，通过具体历史人物和事件的案例分析，帮助学生深入理解变法运动。

2.教学手段：

-多媒体演示，使用PPT展示历史地图和重要事件的时间线，增强直观性。

-教学视频，播放相关历史纪录片或动画片，吸引学生的注意力。

-在线互动平台，利用教学软件开展在线问答和小组讨论，提高学生的参与度。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于春秋战国时期诸侯纷争的短视频导入新课，激发学生兴趣。视频中展示诸侯国之间的战争、合纵连横等历史场景，引导学生思考这一时期的特点。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解春秋战国时期的时代背景，包括诸侯国的形成、诸侯争霸的原因及影响。

-分析变法运动的兴起，介绍商鞅变法、吴起变法等具体案例，阐述变法的意义和影响。

-探讨变法运动对后世的影响，包括政治制度、经济发展、思想文化等方面的变革。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一个诸侯国，通过查阅资料，准备该国的历史背景、变法情况及影响。

-每组派代表进行简短汇报，分享各自的研究成果，其他学生听后进行评价和提问。

-教师总结各组的汇报，强调重点和难点，对学生的表现给予点评。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生讨论以下问题：“诸侯纷争时期，哪些因素促使各国进行变法？”

-学生可能回答：社会矛盾激化、生产力发展、外部压力等。

-讨论问题：“商鞅变法对秦国的影响有哪些？”

-学生可能回答：加强了中央集权、促进了经济发展、提高了军队战斗力等。

-讨论问题：“变法运动对后世中国的政治制度有哪些影响？”

-学生可能回答：奠定了封建制度的基础、影响了后世的政治改革等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调诸侯纷争与变法运动的历史意义，以及变法运动对后世的影响。同时，指出学生在本节课中的亮点和需要改进的地方，为下节课的学习做好铺垫。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《史记》中的相关篇章，如《齐太公世家》、《晋世家》等，可以帮助学生更深入地了解诸侯国的历史。

-《商君书》，让学生了解商鞅变法的详细内容和变法思想。

-《韩非子》中的“五蠹”篇，探讨法家思想在变法运动中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生搜集不同历史时期对变法运动的评价，分析这些评价背后的历史观和价值观。

-探究变法运动中，各诸侯国的变法措施有哪些异同，并分析其原因和效果。

-研究变法运动对当时社会阶层结构的影响，特别是对农民、商人、士人等社会群体的影响。

-分析变法运动与诸子百家思想的关系，探讨不同思想流派如何影响变法实践。

-让学生尝试从经济学角度分析变法运动对当时经济发展的作用，如土地制度改革、税收制度的变革等。

-鼓励学生思考变法运动对现代国