人教版（2019）选择性必修第一册 Unit2Looking into the Future Learning About Language(2) 名师教学设计.docx

人教版（2019）选择性必修第一册Unit2LookingintotheFutureLearningAboutLanguage(2)名师教学设计

主备人

备课成员

教学内容

人教版（2019）选择性必修第一册Unit2LookingintotheFutureLearningAboutLanguage(2)主要内容包括：

1.词汇学习：掌握与未来生活、科技发展相关的词汇，如“futuristic,innovation,robot,artificialintelligence”等。

2.语法学习：复习并巩固过去进行时的用法，学习一般将来时的构成和用法。

3.阅读理解：通过阅读课文，了解未来科技发展的趋势及其对人类生活的影响。

4.写作练习：根据所学词汇和语法，进行未来生活场景的想象写作。

5.听力训练：通过听力材料，提高学生对未来科技词汇的理解和听力水平。

6.口语交流：以小组讨论形式，探讨未来科技对个人和社会的影响。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用未来科技相关词汇和语法进行表达的能力，提升阅读理解未来科技发展趋势文本的能力。

2.文化意识：通过探讨未来生活，增强学生对科技发展的认识，理解科技对社会进步的推动作用。

3.思维品质：激发学生对未来世界的想象力，培养批判性和创新性思维，能够对科技发展带来的影响进行深入思考。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高学生通过英语获取信息和处理信息的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握与未来科技相关的词汇，如“futuristic,innovation,robot,artificialintelligence”等，并能正确运用。

②学习和运用一般将来时的语法结构，能够在实际语境中正确预测未来的情况。

③阅读理解课文内容，分析未来科技发展的趋势及其对人类生活的影响。

④通过写作练习，运用所学词汇和语法创造性地描述未来的生活场景。

2.教学难点：

①区分过去进行时和一般将来时的用法，避免在写作和口语表达中混淆。

②在听力训练中，准确理解并提取听力材料中的关键信息，特别是未来科技相关的专业词汇。

③在口语交流中，引导学生进行深入的讨论，鼓励他们提出自己的观点，同时能够用英语表达对未来科技的看法和预测。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解未来科技相关词汇和语法，确保学生掌握基础知识。

2.任务型教学法：设计小组讨论和角色扮演任务，让学生在实践中运用所学知识。

3.互动式教学法：鼓励学生提问和分享观点，增强课堂互动性。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示未来科技的发展趋势和词汇，增强视觉效果。

2.教学软件：利用在线翻译和语法练习软件，辅助学生学习。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，拓展对未来科技的了解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对未来有什么样的憧憬？你们认为未来的科技会有哪些变化？”

-展示一些关于未来科技如人工智能、机器人、虚拟现实等的图片或视频片段，让学生初步感受未来科技的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的未来科技相关词汇和语法，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来科技相关词汇和一般将来时的基本概念、用法。

过程：

-讲解未来科技相关词汇的定义和用法，如“futuristic,innovation,robot,artificialintelligence”等。

-详细介绍一般将来时的构成和用法，通过示例句型展示其应用。

-使用PPT或黑板，列出词汇和语法点，辅助讲解。

3.阅读案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来科技的发展趋势及其对人类生活的影响。

过程：

-选择课文中关于未来科技发展的案例进行分析，如智能城市的建设、无人驾驶汽车等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来科技的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何应用未来科技解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与未来科技相关的主题，如智能家居、健康医疗等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班