Unit 8 How do you make a banana milk shake SectionA 2a-2d 教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA2a-2d教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA2a-2d

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级英语上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课通过学习人教版八年级英语上册Unit8SectionA2a-2d的内容，使学生掌握制作香蕉奶昔的步骤及相关的英语表达，培养学生在实际情境中运用英语进行交际的能力。课程内容紧密围绕课本，注重实用性，结合学生年龄特点，激发学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习制作香蕉奶昔的过程，学生将能够理解和运用相关的英语词汇和句型，提高语言实践能力。同时，课程设计注重启发学生的思维，鼓励他们通过观察、模仿和实践来掌握制作方法，培养创新思维和解决问题的能力。学习能力方面，学生将学会通过合作学习和自主探究来获取知识，提高自我学习和自我管理的能力。

学情分析

本节课面向的是人教版八年级英语上册的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇量和基本语法规则。在能力方面，学生能够进行简单的日常英语交流，但尚需提高在特定情境下的语言运用能力。在素质方面，学生们具备好奇心和学习热情，但可能在自主学习能力和团队合作方面有待加强。

学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生可能在学习态度上存在一定的惰性。在课程学习影响上，学生对实用性的英语教学内容较为感兴趣，对于如何制作香蕉奶昔这样的实践活动，能够激发他们的学习兴趣，增强学习的积极性。然而，由于部分学生可能在家庭作业和课后复习方面缺乏自觉性，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。因此，本节课的设计将注重激发学生的兴趣，同时引导学生养成良好的学习习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法，讲解制作香蕉奶昔的步骤及所需英语表达；讨论法，让学生在小组内讨论并实践制作过程；任务型教学法，通过完成制作香蕉奶昔的任务，培养学生的实际操作能力和语言应用能力。

2.教学手段：利用多媒体设备播放制作香蕉奶昔的视频，增强视觉效果；使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度；通过实物展示，如实际的香蕉和搅拌机等，让学生更直观地理解教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作香蕉奶昔的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢喝什么饮料？有没有尝试过自己动手做呢？”

-展示一些关于香蕉奶昔的图片，让学生初步感受制作美食的乐趣。

-简短介绍香蕉奶昔的基本概念和制作的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.制作香蕉奶昔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解制作香蕉奶昔的基本步骤和所需材料。

过程：

-讲解制作香蕉奶昔的定义，包括其主要材料和所需工具。

-详细介绍制作香蕉奶昔的步骤，使用图解或视频帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解制作香蕉奶昔的实际操作过程。

3.制作香蕉奶昔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解制作香蕉奶昔的技巧和注意事项。

过程：

-选择几个典型的香蕉奶昔制作案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、制作过程和关键技巧，让学生全面了解制作香蕉奶昔的多样性。

-引导学生思考这些案例中可能遇到的问题，以及如何解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论香蕉奶昔的创新制作方法或添加的新材料，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与香蕉奶昔制作相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的制作技巧、可能遇到的难题以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对制作香蕉奶昔的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作技巧、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.制作香蕉奶昔实践操作（15分钟）

目标：让学生亲自动手实践，加深对制作香蕉奶昔的理解。

过程：

-分发材料和工具，指导学生按照之前讲解的步骤尝试制作香蕉奶昔。

-教师在旁边指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

7.课