人物通讯教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

人物通讯教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人物通讯

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册，高一年级

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文中的人物通讯，学习如何运用语言准确、生动地描绘人物形象，提高学生的语言表达能力和写作技巧。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过分析人物通讯的写作手法和内容，提升学生的逻辑思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习不同人物通讯作品，使学生理解并传承我国丰富的文化传统，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对优秀人物通讯作品的审美鉴赏能力，激发学生的创作灵感，提高审美创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的文学常识和写作技巧，包括记叙、议论、描写等表达方式。

-学生对人物描写的基本方法有了一定的了解，如通过动作、语言、心理等细节刻画人物性格。

-学生在之前的课程中已经接触过一些人物通讯作品，对这一体裁有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动、有趣的人物故事感兴趣，愿意探索人物的内心世界和成长历程。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够分析文本中的信息并进行简单的推理。

-学生在学习过程中倾向于合作和讨论，喜欢通过小组活动来深入理解课文内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-人物通讯的深入分析和创作可能对学生的文学素养和写作能力提出较高要求，部分学生可能感到难度较大。

-学生可能对如何运用细节描写来生动展现人物性格和情感把握不足，需要通过实践和指导来提高。

-部分学生可能在理解复杂的人物关系和深层主题时遇到困难，需要教师的引导和同辈互助来克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解人物通讯的写作技巧和特点，帮助学生掌握基本概念和理论。

2.讨论法：组织学生就课文中的具体人物通讯案例进行小组讨论，促进思维碰撞和深度理解。

3.案例分析法：选取经典的人物通讯作品进行分析，引导学生通过对比分析，提升批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示人物通讯的文本和背景资料，增强教学的直观性和互动性。

2.网络资源：利用网络资源，如视频、新闻报道等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学软件：运用教学软件进行写作练习和互评，帮助学生即时反馈和改进写作技巧。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以一段引人入胜的人物通讯开头，激发学生的兴趣。例如，播放一段关于社会知名人士的采访视频，让学生感受人物通讯的魅力，并提出问题：“你们觉得这段采访中，记者是如何通过语言来展示这位人物的个性的？”

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）介绍人物通讯的定义和特点，通过例文展示人物通讯的基本结构，如开篇、主体、结尾，以及如何通过细节描写来刻画人物形象。

（2）分析课文中的经典人物通讯案例，讲解如何通过语言、动作、心理描写等手法来展现人物的内心世界和社会背景。

（3）讨论人物通讯的写作技巧，如如何选取角度、如何构思情节、如何运用语言风格等。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）分组活动：学生分组，每组选择一个人物通讯案例，进行阅读和分析，讨论案例中的写作手法和效果。

（2）写作练习：每组根据讨论结果，选取一个人物，尝试编写一段人物通讯，要求运用本节课学到的技巧。

（3）展示与反馈：每组选取一名代表展示本组的作品，其他学生提供反馈意见，教师总结评价。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论人物通讯中如何通过语言展现人物性格：例如，课文中的某段描写，学生讨论作者是如何通过人物的语言来揭示其性格特点的。

（2）讨论人物通讯中如何通过动作描写来增强表现力：例如，分析课文中的某个动作描写，学生讨论这个动作对展现人物形象的作用。

（3）讨论人物通讯中如何通过社会背景的描绘来丰富人物形象：例如，课文中的背景描述，学生讨论这些描述如何帮助读者更好地理解人物的动机和行为。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点，如人物通讯的写作技巧、如何通过细节描写展现人物形象等，并强调学生在实践活动中表现出的亮点和需要改进的地方。同时，布置课后作业，要求学生根据本节课的学习，独立完成一篇人物通讯的写作练习。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解人物通讯的定义、特点和基本结构。

-学生掌握了通过语言、动作、心理描写等手法来刻画人物形象的方法。

-