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2.3程序结构-顺序和选择结构教学设计-2023-2024学年人教中图版(2019)高中信息技术必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2.3程序结构-顺序和选择结构教学设计-2023-2024学年人教中图版(2019)高中信息技术必修1
设计思路
本节课以人教中图版(2019)高中信息技术必修1第二章“程序结构”为核心,围绕顺序结构和选择结构的基本概念、特点及应用展开。课程设计注重理论与实践相结合,通过生动的案例和互动环节,引导学生深入理解程序结构的实际应用。教学内容与课本紧密关联,旨在培养学生编程思维,提高解决问题的能力。课程分为导入、新知讲解、案例分析、实践操作和总结反思五个环节,确保学生在掌握基本概念的同时,能够灵活运用所学知识。
核心素养目标
培养学生信息意识,通过理解顺序和选择结构的程序设计,提升逻辑思维能力和问题解决能力。强化信息处理与编程实践,发展计算思维,能够运用信息技术工具进行有效的问题分析及算法设计,为适应数字化环境下的终身学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解顺序结构的程序执行流程及其在实际问题中的应用。
②掌握选择结构的基本语法,能够根据条件编写分支程序。
2.教学难点
①建立程序逻辑思维,能够将实际问题抽象为顺序结构的程序设计。
②正确运用选择结构的条件判断,特别是在嵌套选择结构中的逻辑判断与分支处理。
教学资源准备
1.教材:人教中图版(2019)高中信息技术必修1。
2.辅助材料:收集顺序结构和选择结构相关的案例程序代码,制作PPT课件。
3.实验器材:计算机设备,确保安装有编程环境,如Python或Scratch。
4.教室布置:设置互动讨论区,保证学生分组讨论的顺利进行。
教学过程
1.导入新课
(1)师:同学们,上一节课我们学习了算法的概念及其在生活中的应用,那么大家思考一下,一个算法是如何通过计算机程序来实现的呢?
(2)生:认真思考,尝试回答。
(3)师:今天我们将学习第二章第三节“程序结构——顺序和选择结构”,了解程序的基本结构及其在实际问题中的应用。
2.新知讲解
(1)顺序结构
①师:首先,我们来学习顺序结构。请大家打开教材第XX页,阅读顺序结构的相关内容。
②生:阅读教材,了解顺序结构的概念和特点。
③师:现在,请一位同学分享一下你对顺序结构的理解。
④生:分享自己的理解。
⑤师:很好,顺序结构就是按照代码的书写顺序依次执行,我们可以通过一个简单的例子来演示顺序结构的应用。
⑥师:请大家跟随我在屏幕上展示的代码,理解顺序结构的执行过程。
(2)选择结构
①师:接下来,我们学习选择结构。请大家阅读教材第XX页,了解选择结构的相关内容。
②生:阅读教材,理解选择结构的概念和特点。
③师:现在,请一位同学来讲解选择结构的基本语法。
④生:讲解选择结构的基本语法。
⑤师:很好,选择结构主要是根据条件判断来执行不同的代码分支。下面,我们通过一个案例来学习选择结构的实际应用。
⑥师:请大家跟随我在屏幕上展示的代码,理解选择结构的执行过程。
3.案例分析
(1)师:现在,我们来分析一个案例,请大家思考如何使用顺序结构和选择结构来解决以下问题。
(2)案例:编写一个程序,根据用户输入的成绩,判断成绩等级。
(3)生:分组讨论,尝试给出解决方案。
(4)师:请各组代表分享你们的解决方案。
(5)生:分享自己的解决方案。
(6)师:总结同学们的解决方案,我们将使用顺序结构和选择结构来实现这个程序。
4.实践操作
(1)师:下面,请大家根据我们刚刚讨论的方案,编写一个简单的成绩等级判断程序。
(2)生:独立编写程序,遇到问题可以相互讨论。
(3)师:在编写过程中,我会巡回指导,帮助大家解决遇到的问题。
(4)生:在老师的指导下完成程序编写。
5.总结反思
(1)师:同学们,通过本节课的学习,我们了解了顺序结构和选择结构的概念及其在实际问题中的应用。请大家回顾一下,顺序结构和选择结构各自的特点是什么?
(2)生:回答问题,回顾所学内容。
(3)师:很好,顺序结构是按照代码书写顺序依次执行,而选择结构是根据条件判断来执行不同的代码分支。这两种结构在我们的编程过程中都非常重要。
(4)师:最后,请大家思考一下,如何将我们今天学习的顺序结构和选择结构应用到其他实际问题中?
(5)生:思考并回答问题。
(6)师:好的,今天的课程就到这里,希望大家能够在课后继续巩固所学知识,将顺序结构和选择结构运用到实际编程中。下课!
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)拓展顺序结构应用:介绍顺序结构在解决复杂问题时的实际应用案例,如计算阶乘、求解斐波那契数列等,让学生理解顺序结构在程序设计中的基础
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