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部编版道德与法治四年级《我们的好朋友》第一课时教学设计
课题说说我的好朋友单元第一单元学科道德与法治年级四年级
1.知识目标:与同学相处能宽于待人，严于律已，不包庇，不嫌弃。
学习
2.能力目标:懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
目标
3.情感态度价值观目标:愿意与同学建立真正的友谊，珍视同学之间的友谊。
重点能知道友谊，学会结交朋友并维护友情。
难点知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
欣赏儿歌《找朋友》引出“朋友”主
导入新课过渡：你们有自己的好朋友吗？你愿意把你的朋友介绍欣赏歌曲题，做好铺垫。
给大家吗？
过渡语：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。
和大家说说你的好朋友吧。通过此活动，增
强学生对自己朋
环节一：你说我猜友的认识。
向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请思考、表
大家猜猜他是谁？达。
环节二：我的朋友的那些事回忆与朋友的难
忘事情，体验友
好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开谊的美好。
心事说出来与大家分享一下吧。思考、表
讲授新课环节三：说一说达。
与朋友在一起是那么的开心、美好。在学习和生活中，
哪些原因会让你们成为好朋友呢？通过阅读，感受
行为之善给友谊
环节四：阅读角：校园的香甜阅读，思的影响。
思考：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？考，回答。
环节五：小讨论
我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，通过思考与阅
读，议一议，让
这是为什么呢？学生体会其中的
总结：难交到朋友的原因思考、讨道理，明辨做法
的对错。从而避
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