二轮总复习专题九第2讲材料作文立意分项训练课件.pptxVIP

第2讲材料作文立意分项训练

-2-所谓立意,就是确立自己写作的中心。考场作文必须准确理解题目的意思,然后紧扣题意来写。合乎题意是作文的第一要求,也是考场写作中最为关键的环节。对阅卷老师来说,衡量作文好坏的首要标准就是能否审准题意并扣住题意来写作。所以,审题立意要搞清楚三个问题:题目要求我写什么,我能够写什么,我写什么最好。

-3-命题热点一命题热点二命题热点三叙述类材料作文典例1(2017·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

-4-命题热点一命题热点二命题热点三我的立意2017年的作文材料形式虽有点出人意料,但仍然属于叙述类的材料,可以看作多则材料作文的变形。材料给出的是外国来华留学生所关注的十二个“中国关键词”,审题立意的关键就在要求之中:一是内容上的要求,即选择有关联的“两三个关键词”“来呈现你所认识的中国”;二是中心上的要求,即写作的目的是要“帮助外国青年读懂中国”。为此,首先要选好角度,即从哪个方面来写,这需要综合思考十二个关键词,并进行大略的分类,然后围绕这个大类从中提炼出写作的“话题”(或中心),并选择出与该话题相关的“关键词”,两个、三个均可。

-5-命题热点一命题热点二命题热点三

-6-命题热点一命题热点二命题热点三答案示例:

-7-命题热点一命题热点二命题热点三立意指导叙述类的材料,一般都有人物,事件的发生、发展及结果等要素。因此,抓住故事中的人物、事件这两个重要的因素是故事性材料审读的关键;立意切入的角度主要是抓住有效人物或事件(即与材料内容紧密相关的人物或事件),一般有几个有效人物或事件就有几个切入的角度。具体到不同类型的材料,审读的方法也是有区别的。(1)单一人物、对象、事件的单则材料。这类材料一般里面只有一个人(或一类人),一个对象(事或物),只讲述一个故事;故事有起因、经过和结局。该类材料的切入角度就一个,一般是先概括事件,接着找出关键语句,再分析其中的因果关系,最后探究其中的深意。

-8-命题热点一命题热点二命题热点三(2)多个人物、对象,单一事件的单则材料。在一则材料中出现多类人物,他们的观点、行为等不同,主体事件只有一个。切入的具体方法为:第一步,找出有效对象;第二步,概括有效对象的行为;第三步,分析其行为所体现的内涵。(3)多则材料作文审题的难点在于,找准各个材料之间的内在联系,做全面、准确、周密的分析。不管多则材料之间存在着怎样的关系,在提炼观点时,都必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。这是一个异中求同、同中求异、异中辨异的过程。具体到不同关系的材料的审题,其方法略有变化。如多则材料的内涵有相同之处,就先逐则分析其内涵,然后对几则材料的内涵进行比较,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。

-9-命题热点一命题热点二命题热点三如材料内容是由相对(反)的两部分组成的,要坚持全面的观点,既要注意两部分之间的区别,又要注意二者之间的联系。先辨析主次明重点,从而明确审题的重点;再辨析褒贬定指向,在把握多则材料的褒贬倾向的时候,应对多则材料加以比较,通盘考虑,切忌顾此失彼;最后根据异同,运用互补法定观点。

-10-命题热点一命题热点二命题热点三对点训练1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。一天,诗人艾青带着一幅画来请求已88岁高龄的齐白石鉴别真伪,齐白石仔细看了看,不禁叹了一口气:“我年轻时画画多认真呀,现在退步了。”原来,这幅画正是齐白石数十年前的作品。艾青走后,齐白石一直愁眉不展。一天深夜,儿子发现父亲正坐在书桌前,一笔一画地描红。儿子不解:“您早就盛名于世,怎么想起描红这般初级的东西?”齐白石答道:“现在我的声望高,很多人觉得我随便抹一笔都是好的,我也被这些赞誉弄得飘飘然了,无形中放松了对自己的要求。直到前几天,我看见年轻时画的一幅画,才猛然惊醒——我不能再被外界的那些不实之词蒙蔽了,所以还要认真练习,自己管住自己啊。”此后,即便年龄越来越大,齐白石还是坚持每天画画。

-11-命题热点一命题热点二命题热点三要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。示例:①面对荣誉、地位,要不断自省②要培养自省的品质③自省的价值我的立意材料虽然涉及三个人物,但有效的人物只有齐白石,可以从他的角度确立写作的中心①