校园安全教育（教学设计）小学综合实践活动通用版.docx

校园安全教育（教学设计）小学综合实践活动通用版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“校园安全教育”，包括交通安全、防火安全、防水安全和防骗安全四个方面，结合小学综合实践活动通用版教材相关章节进行讲解和实践活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已有的生活经验相结合，如学生在校园生活中的交通安全意识、火灾逃生常识、防水措施以及防骗技巧等。教材中涉及到的具体内容包括：

-交通安全：如何正确过马路、遵守交通规则、认识交通标志等；

-防火安全：火灾发生时的应急措施、如何使用灭火器、火场逃生方法等；

-防水安全：如何避免溺水事故、游泳安全常识等；

-防骗安全：如何识别骗子、防范诈骗手段等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：安全意识与自我保护能力、信息获取与处理能力、沟通与合作能力。通过校园安全教育，培养学生遵守规则、关爱生命的意识，提高学生在遇到紧急情况时的自我保护能力；锻炼学生从教材及实际情境中获取安全知识，分析问题，形成解决方案的能力；同时，在小组讨论和实践活动中，培养学生与他人沟通合作，共同完成任务的能力，为学生的全面发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：让学生掌握基本的校园安全知识和自我保护技能，包括交通安全规则、火灾逃生方法、防溺水措施以及防骗技巧。

难点：如何让学生在实际情境中灵活运用所学安全知识，以及如何激发学生对安全教育的兴趣和重视程度。

解决办法与突破策略：

1.利用案例分析、情景模拟等方法，让学生身临其境地感受安全问题的严重性，提高学生的安全意识。

2.通过互动游戏、小组讨论等方式，增强学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

3.结合教材内容，设计实践活动，让学生在模拟情境中实际操作，提高自我保护能力。

4.针对不同学生的理解能力，采用分层次教学，确保每位学生都能掌握重点安全知识。

5.家校联合，通过家长会、家长信等方式，让家长了解校园安全教育的重要性，共同关注学生的安全成长。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放小学综合实践活动通用版教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集交通安全、防火、防水、防骗相关的图片、视频等资料，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备模拟交通标志、灭火器模型、安全防护用品等，用于实践活动。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，设置实验操作台，确保教学活动顺利进行。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以一个发生在校园内的安全问题案例作为导入，引发学生对校园安全的关注，提出本节课的主题“校园安全教育”，并简要介绍本节课将要学习的内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-第一条：教师通过PPT展示交通安全的基本规则，结合教材内容，讲解如何正确过马路、遵守交通规则、认识交通标志等，并通过实例分析违反交通规则的后果。

-第二条：教师利用视频资料展示火灾逃生方法，讲解灭火器的使用方法，以及如何在火场中迅速逃生，强调防火安全的重要性。

-第三条：教师通过图片和实物展示，介绍防水安全和防骗安全的常识，如如何避免溺水事故、游泳安全常识，以及如何识别和防范诈骗手段。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-第一条：组织学生进行交通安全模拟游戏，让学生在模拟情境中实践交通规则，增强交通安全意识。

-第二条：分组进行火灾逃生演练，每组学生根据所学知识，讨论并演示如何在火场中正确逃生。

-第三条：进行防骗技巧的角色扮演，学生分别扮演骗子和受骗者，通过实际操作提高防骗能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-方面一：讨论如何在日常生活中提高交通安全意识，举例回答如何遵守交通规则，如“过马路时要走斑马线，并看红绿灯”。

-方面二：分析火灾发生时的应对措施，举例回答如何使用灭火器，如“拔掉保险销，对准火源根部喷射”。

-方面三：探讨如何识别和防范诈骗，举例回答如何辨别虚假信息，如“不轻信陌生人的电话和短信，不随意透露个人信息”。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结交通安全、防火安全、防水安全和防骗安全的关键点，强调在日常生活中应用这些知识的重要性，并提醒学生将所学安全知识运用到实际生活中去。同时，教师对学生的课堂表现进行简要评价，鼓励学生在校园安全方面做得更好。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-安全教育资源：介绍校园内外常见的安全标识及其含义，例如紧急出口、消防器材、安全通道等。

-安全事故案例分析：收集近年来发生的校园安全事故案例，包括交通事故、火灾、溺水等，分析事故原因及预防措施。

-安全知识竞赛