2.4夏商西周王朝的更替 教学设计 2024-2025学年统编版历史七年级上册.docx

2.4夏商西周王朝的更替教学设计2024-2025学年统编版历史七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2.4夏商西周王朝的更替

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第12周星期三第2节

4.教学时数：1课时

本节课将结合2024-2025学年统编版历史七年级上册内容，详细讲解夏商西周王朝的更替过程，使学生了解我国古代历史的重要变迁，培养学生对历史事件的分析和理解能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化认同和历史价值观核心素养。通过分析夏商西周王朝的更替，使学生能够：

1.掌握历史变迁的基本线索，培养历史思维和时空观念。

2.理解王朝更替背后的社会原因，提升历史解释和分析能力。

3.感受中华文明的源远流长，增强文化认同和民族自豪感。

4.领悟历史发展的规律，形成正确的历史价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①夏商西周三个朝代的基本历史背景及重要历史事件。

②王朝更替的原因及其对后世的影响。

2.教学难点

①夏朝的建立及其与商朝的交替过程，特别是夏商之间的具体历史事件和人物。

②西周的分封制和宗法制的具体内容及其在王朝稳定中的作用。

③王朝更替背后的社会经济、政治、文化因素的分析和理解。

④通过历史事件，引导学生形成正确的历史观和价值观，培养学生的批判性思维和历史洞察力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍夏商西周的历史背景和王朝更替过程。

②运用讨论法，组织学生就王朝更替的原因和影响进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

③实施案例分析法，通过具体的历史事件和人物，引导学生深入理解历史发展的规律。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示历史地图和王朝更替的时间线，帮助学生建立时空观念。

②利用教学软件进行互动式学习，如历史知识问答游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

③结合网络资源，播放相关历史纪录片片段，增强学生对历史事件直观的感受和理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道中国历史上最早的朝代是哪一个吗？”来引发学生的思考。

回顾旧知：回顾已学过的关于原始社会和夏朝建立的知识，为学生介绍夏商西周王朝更替的背景。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍夏朝的建立，商朝的兴起，以及西周的建立和周朝的封建制度。

举例说明：通过讲解夏桀的暴政、商汤的改革、周公旦的辅政等具体例子，帮助学生理解夏商西周的历史特点。

互动探究：将学生分成小组，讨论夏商西周王朝更替的原因，引导学生从政治、经济、文化等多方面进行分析。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生绘制夏商西周王朝更替的时间线，标出重要事件和人物。

教师指导：在学生绘制时间线的过程中，教师巡视指导，帮助学生准确理解历史事件的时间顺序和逻辑关系。

4.课堂小结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生撰写一篇关于夏商西周王朝更替的短文，分析其对中国古代社会的影响。

6.课堂延伸（课后自主完成）

鼓励学生利用课后时间，通过查阅资料，深入了解夏商西周时期的文化、艺术、科技等方面的成就，增进对中华文明的认知。

知识点梳理

1.夏朝的建立与灭亡

-夏朝的建立者：大禹

-夏朝的重要成就：治水成功，建立夏朝

-夏朝的灭亡原因：夏桀的暴政

2.商朝的建立与灭亡

-商朝的建立者：商汤

-商朝的重要成就：商汤改革，建立商朝

-商朝的灭亡原因：纣王的暴政

3.西周的建立与分封制

-西周的建立者：周武王

-西周的重要成就：周公旦的辅政，分封制的建立

-分封制的主要内容：天子分封诸侯，诸侯分封卿、大夫、士

4.西周的宗法制

-宗法制的主要内容：以血缘关系为基础的社会制度

-宗法制的作用：维护社会秩序，巩固统治

5.西周的经济发展

-农业的发展：耕作技术的改进，农田水利的建设

-手工业的发展：青铜器、玉器、陶瓷等手工业的繁荣

-商业的发展：货币的产生，市场的繁荣

6.夏商西周的文化成就

-文字的演变：甲骨文的出现和发展

-宗教信仰：祖先崇拜、天命观

-科学技术：天文、历法、数学、医学等领域的发展

7.夏商西周王朝更替的影响

-社会制度的变革：从原始社会向阶级社会的过渡

-政治制度的演变：从禅让制向世袭制的转变

-文化传承：中华文明的源远流长，为后世文化发展奠定基础

8.历史人物与事件

-大禹治水

-商汤改革

-周公旦辅政

-周穆王西征

-管仲改革

9.历史评价与启示

-对夏商