第19课 传统文化之旅（教学设计）全国通用六年级综合实践活动.docx

第19课传统文化之旅（教学设计）全国通用六年级综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19课传统文化之旅（教学设计）全国通用六年级综合实践活动

设计意图

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生了解中国传统文化的丰富性和多样性。

②引导学生通过实践活动，体验传统节日的习俗和意义。

③培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感。

2.教学难点

①如何让学生在活动中深入理解传统文化背后的历史和文化内涵。

②如何激发学生在日常生活中传承和弘扬传统文化的积极性。

③如何设计互动性强、参与度高的实践活动，让学生在体验中学习。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《全国通用六年级综合实践活动》教材，确保每人一本。

2.辅助材料：搜集并准备与传统文化相关的图片、视频、音频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够的绘画材料，如彩纸、画笔等，用于学生制作手工艺品。

4.教室布置：将教室划分为多个活动区域，包括小组讨论区、作品展示区，以及必要的休息区，以营造良好的学习氛围。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于中国传统节日的短视频作为导入，激发学生的兴趣。视频结束后，提问学生：“你们知道视频中展示了哪些传统节日吗？这些节日有哪些习俗？”通过学生的回答，引出本节课的主题“传统文化之旅”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①介绍中国传统文化的基本概念，包括传统节日、民俗、手工艺品等，让学生对传统文化有一个初步的认识。

②讲解中国传统节日的起源、习俗和意义，如春节、中秋节、端午节等，并展示相关的图片和视频资料，帮助学生更好地理解。

③介绍中国传统手工艺品的制作过程和艺术价值，如剪纸、陶艺、织锦等，通过实例展示，让学生感受到传统手工艺的魅力。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①分组制作传统手工艺品，如剪纸、泥塑等，让学生亲自动手体验传统手工艺的制作过程。

②角色扮演活动，让学生模拟传统节日的庆祝场景，如扮成舞龙舞狮、演出的京剧角色等，增强学生的参与感和体验感。

③组织传统节日知识竞赛，以小组为单位，回答与传统文化相关的问题，检验学生对课堂内容的掌握程度。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

①让学生讨论如何在现代生活中传承和弘扬传统文化，举例回答：通过家庭习俗、社区活动等方式。

②讨论如何将传统手工艺与现代设计相结合，举例回答：将剪纸元素融入现代家居装饰。

③讨论如何通过社交媒体宣传传统文化，举例回答：利用微博、抖音等平台分享传统文化知识和活动。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调中国传统文化的独特性和重要性，以及如何在日常生活中传承和弘扬传统文化。同时，总结学生在实践活动中的表现，鼓励他们在今后的学习和生活中继续探索和传播传统文化。

本节课的教学流程设计旨在通过视频导入、知识讲授、实践活动和小组讨论等多种教学手段，帮助学生深入了解和体验中国传统文化，培养他们的文化认同感和传承意识。每个环节都紧密结合本节课的教学重点和难点，确保学生在有限的时间内能够有效地学习和吸收知识。

学生学习效果

学生在完成“第19课传统文化之旅”的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述中国传统节日的起源、习俗和意义，如春节的团圆、端午节的屈原故事、中秋节的赏月等。他们对中国传统手工艺品的制作过程和艺术价值有了深入的了解，能够区分剪纸、陶艺、织锦等不同手工艺品的特点。

2.实践能力方面：通过参与制作传统手工艺品，学生的动手能力得到了提升。他们能够独立完成简单的剪纸、泥塑等手工艺品，并在实践中学会了如何运用传统元素进行创新设计。

3.文化认同感方面：学生通过学习和实践活动，增强了对中国传统文化的认同感和自豪感。他们开始意识到传统文化在现代社会中的价值，并愿意成为传统文化的传承者和传播者。

4.社会交往能力方面：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人合作，提高了沟通和协调能力。他们在讨论中学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并能够有效地表达自己的思想。

5.创新思维方面：学生在尝试将传统手工艺与现代设计相结合的过程中，激发了创新思维。他们能够提出新颖的想法，将传统文化与现代生活相结合，创造出具有时代特色的作品。

6.自主学习能力方面：学生在教师的引导下，学会了如何自主探索和学习。他们在课后能够主动查找资料，深入了解感兴趣的传统节日或手工艺品，培养了自主学习的习惯。

7.知识应用方面：学生能够将所学的传统文化知识应用到日常生活中，如在家中进行传统节日的庆祝活动，或在学校的文化活