9 黄山奇石 第三课时 教学设计.docx

9黄山奇石第三课时教学设计

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过对《黄山奇石》这一课文的深入学习，帮助学生理解课文内容，感受黄山奇石的独特魅力，培养学生的审美情趣和语言表达能力。结合四年级学生的认知水平，本节课将重点学习课文中的生字词，分析课文中的修辞手法，以及通过小组合作探究黄山奇石的特点，提高学生对自然景观的欣赏能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：理解《黄山奇石》课文中生字词的含义，分析课文中的比喻和拟人修辞手法，感受黄山奇石的独特美。

难点：如何让学生深入体会黄山奇石的形态美和课文中的语言魅力。

解决办法：

1.对于生字词，通过多媒体展示黄山奇石图片，让学生直观感受石头的形状，结合图片和上下文帮助学生理解生字词。

2.在分析修辞手法时，采用案例分析的方法，让学生找出课文中的比喻和拟人句子，并进行小组讨论，共同探讨其表达效果。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟黄山奇石的形态，通过身体语言表达石头的特征，增强对课文内容的理解和感受。

4.引导学生进行创意写作，以黄山奇石为主题，运用所学的修辞手法，创作自己的小作文，从而加深对课文的理解和运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《黄山奇石》课文，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备黄山奇石图片、视频资料，以及课文中的生字词卡片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示图片和视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示黄山奇石图片，提问：“你们知道这是哪里吗？这些石头为什么这么特别？”

-学生自由发言，教师总结并引出本课主题《黄山奇石》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师带领学生朗读课文，让学生初步感受黄山奇石的美丽。

-教师讲解生字词，通过图片和上下文帮助学生理解。

-教师分析课文中的比喻和拟人修辞手法，让学生体会语言魅力。

-示例：教师选取文中一句比喻句子，引导学生讨论其意义和效果。

-教师组织小组讨论，让学生分享自己最喜欢的黄山奇石及其特点。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放生字词卡片，让学生在小组内互相测试记忆。

-教师提出问题，如：“请描述一下你最喜欢的黄山奇石。”

-学生在小组内讨论并回答问题，教师巡回指导并给予反馈。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请学生上台表演黄山奇石的形态，其他学生猜测是哪一块石头。

-教师引导学生用比喻和拟人手法描述自己表演的石头，全班共同讨论。

-教师组织创意写作活动，学生根据黄山奇石的形态和特点，创作自己的小作文。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生理解和掌握。

-教师鼓励学生分享自己的学习收获和感受。

-教师布置作业，要求学生回家后向家人介绍黄山奇石的特点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：推荐学生阅读其他关于黄山或自然景观的文学作品，如《黄山记》、《黄山绝壁上的奇松》等，以增强学生对黄山文化的理解。

-黄山地理知识：提供黄山的地理位置、气候特点、植被类型等自然地理信息，帮助学生全面了解黄山。

-黄山奇石故事：搜集关于黄山奇石的传说和故事，如“猴子观海”、“飞来石”等，增加学生的学习兴趣。

-中国画中的黄山：介绍中国绘画中表现黄山的经典画作，如黄宾虹的《黄山烟云图》等，让学生感受黄山在艺术中的魅力。

-黄山旅游攻略：提供黄山旅游的实用信息，如景点介绍、旅游路线、注意事项等，帮助学生了解黄山的旅游资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集黄山奇石的图片和资料，制作成PPT进行分享，提高学生的信息搜集和处理能力。

-建议学生以小组为单位，选择一块黄山奇石，进行深入研究，包括其地质成因、历史传说、艺术表现等方面，培养学生的探究精神和团队合作能力。

-鼓励学生创作以黄山奇石为主题的诗歌、散文或绘画作品，通过艺术创作加深对黄山奇石的理解和感受。

-建议学生参观当地的自然博物馆或地质博物馆，实地了解黄山奇石的地质成因和特点，增强直观体验。

-鼓励学生进行角色扮演，模拟成为黄山导游，向同学介绍黄山奇石的特点和历史，提高学生的语言表达能力和自信心。

-提供关于黄山奇石的延伸阅读材料，如相关书籍、文章等，让学生在课外进一步拓展知识面。

教学反思

今天在教学《黄山奇石》这一课时，我感到课堂气氛整体较为活跃，学生们对黄山奇石表现出浓厚的兴趣。通过展示图片和视频资料，我观察到学生们能够直观地感受到黄山奇石的独特美，这对于他们理解课文中的描绘起到了很好的辅助作用。