人教鄂教版小学科学五年级上册二单元7课《灭绝的远古动物》教案.docx

人教鄂教版小学科学五年级上册二单元7课《灭绝的远古动物》教案

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教材分析

《灭绝的远古动物》是人民教育出版社与鄂教版小学科学五年级上册第二单元的第七课。本节课主要讲述了远古时期的一些动物，如恐龙、猛犸象等，以及它们灭绝的原因。教材通过生动的图片和文字描述，引导学生了解这些远古动物的生活习性和灭绝过程，培养学生对生物多样性和生态环境保护的意识。教学内容与学生的生活实际紧密相连，旨在提高学生对科学知识的兴趣和探究能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，具体包括：提升学生的科学探究能力，通过观察、分析教材中的图片和资料，探究远古动物灭绝的原因；发展学生的科学思维能力，学会从不同角度分析问题，理解生物与环境之间的相互关系；增强学生的社会责任感，懂得保护生物多样性和生态环境的重要性；以及提高学生的信息素养，能够有效地收集、处理和运用科学信息。

重点难点及解决办法

重点：远古动物的特点、生活习性及灭绝原因。

难点：理解远古动物灭绝的复杂性和多因素影响。

解决办法：

1.利用教材中的图片和文字资料，以讲故事的形式介绍远古动物的生活场景，帮助学生形象地理解它们的特点。

2.通过小组讨论，引导学生分析可能导致远古动物灭绝的各种原因，如气候变化、生态环境变化等，培养学生科学推理能力。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟科学家研究远古动物，以增强学生的实践操作能力和探究兴趣。

4.针对难点，教师可提供简化版的科学解释，结合具体案例，如恐龙灭绝的“小行星撞击说”，帮助学生理解灭绝原因的多样性。

5.在课后提供相关阅读材料，帮助学生深入了解相关科学知识，巩固课堂所学。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教鄂教版小学科学五年级上册》。

2.辅助材料：收集远古动物的图片、视频，以及相关科普文章。

3.实验器材：准备恐龙模型、地球仪等辅助教学道具。

4.教室布置：设置展示区，用于展示学生作品和相关教学材料。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示恐龙模型和猛犸象图片，引发学生对远古动物的好奇心。接着提出问题：“你们知道这些动物吗？它们为什么消失了？”以此激发学生的兴趣，导入新课《灭绝的远古动物》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍远古动物的特点：通过教材中的图片和文字，让学生了解恐龙、猛犸象等远古动物的外形特征和生活习性。

（2）讲解远古动物灭绝的原因：结合教材内容，讲解气候变化、生态环境变化、天体撞击等可能导致远古动物灭绝的原因。

（3）分析远古动物灭绝对生物多样性的影响：通过具体案例，让学生认识到远古动物灭绝对生物多样性的破坏，以及保护生物多样性的重要性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）角色扮演：学生分组，每组选择一种远古动物，模拟科学家研究该动物的生活习性和灭绝原因。

（2）制作科普小报：学生根据所学知识，制作关于远古动物科普小报，包括动物特点、灭绝原因等。

（3）分享交流：每组学生展示自己的研究成果，其他学生倾听并提问，共同探讨远古动物灭绝的相关问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论远古动物灭绝的原因：引导学生从气候变化、生态环境变化等多个角度分析远古动物灭绝的原因。

（2）讨论如何保护生物多样性：让学生思考如何从自身做起，为保护生物多样性做出贡献。

（3）讨论人类活动对生物多样性的影响：让学生认识到人类活动对生物多样性的影响，提高环保意识。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结远古动物的特点、灭绝原因以及保护生物多样性的重要性。同时，针对本节课的重难点，教师进行简要讲解和举例，帮助学生加深理解。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍推荐：《远古动物大揭秘》、《恐龙与史前生命》、《灭绝的动物》等科普书籍，这些书籍详细介绍了远古动物的生活习性和灭绝原因，以及科学家们的研究成果。

（2）纪录片推荐：《与古生物同行》、《地球上的生命大爆炸》、《恐龙灭绝之谜》等纪录片，通过生动的画面和专业的解说，帮助学生更直观地了解远古动物和生物进化历程。

（3）博物馆资源：推荐参观自然科学博物馆、地质博物馆等，这些博物馆通常设有远古动物化石展区，学生可以近距离观察化石，了解古生物的研究过程。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的科普书籍，以加深对远古动物的了解。同时，指导学生如何从书籍中提取关键信息，提高学生的信息素养。

（2）观看纪录片：建议学生在家长陪同下观看纪录片，通过视觉冲击和专业知识，增强学生对科学知识的兴趣。观看后，可以引导学生撰写观后感，分享自己的收获和感受。

（3）实地考察：组织学生参观博物馆，实地观察远