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附件2
《洋务运动》教学设计
学校名称河北省保定市徐水区遂城中学
课例名称洋务运动教师姓名杨会茹
学段学科初中历史教材版本人教部编版
章节第二单元第四课年级八年级
一、知识目标
掌握洋务运动的时间、代表人物、口号，内容及对洋务运
动的评价等知识；了解近代新式海陆军的建立。
二、能力目标
客观地分析、评价洋务运动的作用，提高学生
教学目标
分析问题的能力及评价历史事件的能力。
三、情感态度与价值目标
通过对本课的学习，学生正确认识洋务运动为中国近代化
开辟了道路，是中国融入世界的开始，树立面向世界的意识；
了解我国海军的发展，知道海军力量对保卫祖国安全的重要性。
重点：洋务运动的兴起和主要内容
教学重难点
难点：对洋务运动是评价
八年级学生已经有了一年学习历史的经验，掌握了一定的
学情分析学习历史的方法和技巧。但他们对历史知识的认识还不够全面。
掌握的知识有限，认识水平不高，而这节课的理论性较强。因
此在教学过程中，我会采取深入浅出、形象生动的方法对学生
进行启发、点播。
利用101教育PPT中的互动工具，对学生进行鼓励，使用
放大镜、画图笔等突出重点知识，提高学生的学习兴趣和学习
积极性。通过分析洋务运动的原因和目的，培养学生从已学过
教学方法
的知识中提取信息，培养学生分析、论证的能力。通过播放视
频，吸引学生的注意力，提高学生的兴趣，同时通过视频内容
培养学生分析历史问题的能力。
一、导入新课
播放视频、出示图片，指出步入近代的清王朝，遭到了两
次鸦片战争的失败和太平天国运动的沉重打击，统治以是风雨
飘摇，面对内忧外患，清朝统治集团内部的一些有识之士掀起
了一场自强求富的洋务运动，开启了中国近代化的历程。
由于近代化概念比较抽象，先对近代化的含义及主要事件
教学过程进行介绍，同时指出洋务运动在中国近代化过程中的开端地位。
二、讲授新课
（一）洋务运动的兴起
1．引导学生思考洋务运动的背景
教师归纳：第二次鸦片战争后，清政府内外交困。内有太
平天国运动的打击，外有西方列强是入侵。
2．展示材料
材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不
能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利
器，则莫如觅制器之器。师其法而不必尽用其人。——《李鸿
章致总理衙门书》
材料二：窃自同治元年臣军到沪以来，随时购买外洋枪炮，
设局铸造开花炮弹以资攻缴，甚为得力。……机器制造一事为
今日御侮之资，自强之本。
——李鸿章《置办外国铁厂机器折》
回答：上述材料表明洋务运动主张向西方学习什么？目的
又是什么？（小组讨论后回答）
师总结：学习西方的先进技术。目的是维护清朝统治。
3．自学教材20页，归纳洋务派的含义、代表人物、洋
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