5.5 制作望远镜教学设计-2024-2025学年人教版物理八年级上册.docx

5.5制作望远镜教学设计-2024-2025学年人教版物理八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.5制作望远镜教学设计-2024-2025学年人教版物理八年级上册

教学内容

2024-2025学年人教版物理八年级上册第5章第5节《制作望远镜》。本节课主要内容包括：望远镜的构造及其原理，望远镜的放大倍数计算，以及动手制作简单的望远镜。具体内容包括：

1.望远镜的基本组成：物镜、目镜、筒身等。

2.望远镜的原理：光的折射现象，物镜和目镜的作用。

3.望远镜的放大倍数：如何计算望远镜的放大倍数，以及影响放大倍数的因素。

4.制作望远镜的步骤：选择材料、组装、调试等。

5.望远镜的使用与维护：正确使用望远镜，以及保养和维修方法。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验和推理来探究望远镜的构造和原理，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。

2.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心，激发学生对物理学习的兴趣，培养学生严谨的科学态度和批判性思维。

3.科学思维：通过分析望远镜的放大倍数和制作过程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.科学实践：通过动手制作望远镜，培养学生的实践操作能力，以及将理论知识应用于实际生活中的能力。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们在知识方面已经掌握了基本的物理光学知识，如光的折射，但尚未接触过望远镜的具体原理和制作过程。在能力方面，学生具备一定的动手操作能力，但可能缺乏精细化的实验技能。在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持他们的兴趣。

学生在行为习惯上，已经形成了基本的课堂学习习惯，但可能存在对理论知识学习兴趣不高、动手实践参与度不足等问题。这些因素可能会影响学生对望远镜原理的理解和制作过程的投入。因此，在教学中需要通过生动的实例和互动环节，激发学生的学习热情，同时结合小组合作，提高学生的合作能力和实践操作技能，确保课程教学目标的实现。

教学资源

1.软硬件资源：望远镜模型、光学元件（透镜）、简易材料（纸筒、塑料片等）、刻度尺、螺丝刀等工具。

2.课程平台：学校物理实验室、教室。

3.信息化资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学PPT、网络教学视频。

4.教学手段：小组合作、实验演示、学生动手操作、互动讨论。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要一起学习一个既神秘又有趣的话题——制作望远镜。在开始之前，请大家回想一下，我们在光学中学习过哪些内容？（学生回答：光的折射、透镜等。）

（2）很好！那么，你们知道望远镜是如何工作的吗？它又是如何帮助我们看到远处的物体呢？（学生思考，老师引导）

二、理论学习

（1）现在，请大家打开课本，翻到第5章第5节《制作望远镜》。首先，我们来了解一下望远镜的基本构造。请大家阅读课文，找出望远镜的三个主要部分。（学生阅读，回答：物镜、目镜、筒身。）

（2）接下来，我们来探讨一下望远镜的工作原理。请大家仔细观察课本中的图示，并尝试解释物镜和目镜各自的作用。（学生观察，老师引导，学生回答）

（3）现在，我们已经知道了望远镜的构造和原理，那么望远镜的放大倍数是如何计算的呢？请大家阅读课文中的相关内容，并尝试计算一个简单的望远镜的放大倍数。（学生阅读，计算，老师检查并讲解）

三、动手制作

（1）现在，我们已经了解了望远镜的理论知识，下面我们来动手制作一个简单的望远镜。请大家按照课本上的步骤，准备好所需的材料，并按照小组进行合作。（学生分组，准备材料）

（2）在制作过程中，请大家注意以下几点：

a.确保物镜和目镜的位置正确，不要放反。

b.调整透镜的距离，使图像清晰。

c.在组装过程中，要注意安全，避免划伤手指。

（3）制作完成后，请大家相互交流一下，分享一下你们的制作经验和遇到的问题。（学生交流，老师总结）

四、实验验证

（1）现在，我们的望远镜已经制作完成了，下面我们来验证一下它的效果。请大家将望远镜对准远处的物体，观察是否能够看到放大的图像。（学生实验，观察结果）

（2）在实验过程中，请大家注意以下几点：

a.调整望远镜的位置，找到清晰的图像。

b.记录下望远镜的放大倍数，并与理论计算值进行比较。

c.分析实验结果，探讨影响望远镜放大倍数的因素。

五、课堂小结

（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了望远镜的构造、原理和制作过程，还动手制作了一个简单的望远镜。现在，请大家回顾一下我们今天学到的内容。（学生回答）

（2）很好！接下来，我想请大家分享一下你们在制作望远镜过程中的心得体会，以及你们认为望远镜在实际生活中的应用。（学生分享，老师总结