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关于经典常谈读后感600字初二

作文【四篇】

【篇一】经典常谈读后感600字初二作文

浩瀚的书海一直延展至天际，终于凝缩成一个点。在宇宙

般无垠的书海中求索、吸收、消化，萃取精华凝成一本书，那

就是我正捧在手心里的《经典常谈》。这巨大的工程，全凭一

个人的努力来完成。这伟大的工程师，就是朱自清先生。

人有如沧海一粟，但集天地之精华。《经典常谈》亦如灵

气的人一般，乃浩瀚书海中的一颗璀璨明珠。

《经典常谈》以通俗流畅的文字，按历史发展的脉络梳理

了从仓颉造字开始到《周易》《诗经》《春秋》、四书五经、

诗、辞、文、赋的经典内容，为读者提供通览国学精华的指

南。其中所呈现的内容，有我曾用心通读过的，有偶尔翻阅未

曾细细品味的，还有从未涉猎的。朱先生在文中提到，担心一

些人以为读了这本书就不必再读书中所罗列的原著了。我倒觉

得这种担心大可不必。因为正如本书的写作宗旨——使经典普

及于一般人。

人们若想从经典中汲取一定的营养，对此有个大概的了

解，那么此书已将各类经典之精髓一一呈现，读之自然受益匪

浅；若是国学的一般爱好者，正能从此书中得些经验，激发一

探原著的兴趣——我对其中一些已经粗略读过的著作又提起了

再读的兴致，而某部尚未接触过的则已然排入我的读书计划之

内，这也应当是的初衷之一吧；若要对其中某些或是所有的经

典内容进行研究的，那此书则更能助力研究人员，使其易于把

握方向、紧扣主题，无论是研究前的热身、研究过程中的比

对，还是研究即将出成果时的总结，都值得借鉴。由此可见，

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朱先生研究国学经典而凝成的这本精华巨著，对不同层面不同

需求的人都会大有助益，真乃善莫大焉！

在《经典常谈》的阅读过程中，我不仅常被朱先生的研究

精神、独到见解所感动，也不时为书中所介绍的一些经典作品

的成书过程以及精彩内容所打动。司马迁因受李陵案牵连，在

遭受污及先人、见笑亲友的宫刑之后，忍辱负重，继承先业，

综括三千多年君臣士庶的行事，“合一炉而冶之”，历时十四

年之久，终于写就一部大书——《史记》，“以究天人之际，

通古今之变，成一家之言”。为了完成先父遗志，为了体现自

身价值，司马迁不轻言放弃，甘愿忍受屈辱，让自己死得其

所，“重于泰山”，其中的艰辛困苦有谁知！

从朱先生的介绍中得知，“四书”（《大学》《中庸》

《论语》《孟子》）为古人统一的标准的小学教科书。那时先

生不讲解，只让学生背，不但背正文，而且得背朱熹的小注。

只要囫囵吞枣地念，囫囵吞枣地背；不懂不要紧，将来用得

着，自然会懂的。读后感这不无科学道理，脑神经科学研究表

明，孩子的小学阶段即6到13岁，正是人记忆力的黄金时

期。在这个阶段选择古代圣贤的智能精华，进行经典诵读，加

强知识积累，将经典内容存入大脑记忆，会烙印在潜意识里，

会受到经典的潜移默化，能陶冶性情，使心性向善、向上。朱

子认为，人有人心和道心，人心是私欲，道心是天理。人该修

养道心，克制人心，这是心法。朱子教人读“四书”，为的是

成人。滋养心根，学会做人，才能更好地做事。作为小学教

师，我们从先贤身上所获得的何止是知识，所感受的何止是人

格魅力，更有一些永不过时的观念和方法。读《经典常谈》，

所获是多角度多方面的。

另外，本书的附录《唐诗三百首》指导大概，在全书中也

占