第1课 文明的产生与早期发展 教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

第1课文明的产生与早期发展教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以统编版高中历史必修《中外历史纲要下册》第一章第1课“文明的产生与早期发展”为教学内容，旨在通过引导学生探讨人类文明起源的多样性及其早期发展过程，培养学生对历史发展规律的认知。设计思路以课本为基础，结合学生实际情况，采用问题导入、案例分析和小组讨论等多种教学方法，激发学生学习兴趣，促进学生对文明起源和早期发展的深入理解。课程内容围绕课本核心知识点展开，注重知识性与实践性的结合，旨在提高学生的历史素养和分析问题的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生历史思维能力、文化理解与传承能力以及家国情怀。通过分析文明的产生与早期发展，学生将学会运用时空观念理解历史发展脉络，培养历史解释能力；在探讨不同文明的特点时，提高文化认同感，传承优秀文明成果；同时，通过对中华文明起源与发展的学习，增强民族自豪感和对国家发展的责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解不同文明产生的条件和特点，掌握文明早期发展的主要成就。

难点：分析文明产生的多样性及其相互影响，理解文明发展的内在规律。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示不同文明产生的地理环境，帮助学生直观理解文明产生的条件。

2.使用时间轴和地图，梳理文明发展的脉络，强化时空观念。

3.引导学生对比分析不同文明的特点和成就，采用案例分析、小组讨论等方式，促进深入理解。

4.对于文明间的相互影响，通过文献资料和考古发现，引导学生探讨交流，理解文明互动的过程。

5.设计课堂提问和课后作业，检验学生对重点知识的掌握，及时反馈和纠正学生的理解误区。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍文明产生的背景及条件，结合历史地图和图表，帮助学生形成清晰的认识。

2.设计小组讨论活动，让学生围绕文明的特点和成就展开讨论，促进思维的碰撞和深度学习。

3.实施案例研究，选取代表性的文明案例，如古埃及、古巴比伦等，进行深入分析，增强学生的历史理解能力。

4.利用多媒体教学资源，如历史纪录片、虚拟博物馆等，为学生提供直观的学习材料，提升学习体验。

5.安排项目导向学习，让学生分组探究特定文明的起源、发展及其影响，培养学生的研究能力和团队合作精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文明产生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文明吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界各大文明起源地的图片或视频片段，让学生初步感受文明的魅力和多样性。

简短介绍文明的基本概念、文明产生的条件及其对人类历史发展的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文明的概念，包括其主要特征和标志。

详细介绍文明产生的条件，如地理环境、社会结构、技术水平等，使用图表帮助学生理解。

3.文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同文明的特性和重要性。

过程：

选择古埃及、古巴比伦、古印度和中国等典型文明案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点、成就及其对后世的影响，让学生全面了解文明多样性及其复杂性。

引导学生思考这些文明对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴其优秀成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个文明案例进行深入讨论。

小组内讨论该文明的形成原因、发展过程及其与其他文明的关系。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括文明的形成、发展及其与其他文明的关系。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文明的概念、产生条件、案例分析等。

强调文明在人类历史发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文明的成果。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于某个文明的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《世界文明史》（作者：H.G.威尔斯）：本书详细介绍了世界各大文明的发展历程，包括文明的起源、发展高峰及其影响。

-《文明之光》（作者：吴军）：该书从科技、文化和经济等多个角度，讲述了人类文明的发展历程。

-《古代文明探秘》（