建筑力学与结构课程标准.pdf

《建筑力学与结构》课程标准

专业名称：建筑工程技术课程名称：建筑力学与结构

课程代码：411B04所属学习领域：单项职业能力学习领域

课程性质：核心课程

开设学期：第1、2学期

学分学时数：14学分，192学时（理论讲授134学时，实践教学58学时）

修（制）订人：赵维霞修（制）订日期：2014年10月08日

审核人：刘广文审核日期：2014年10月18日

审订人：牟培超审订日期：2014年10月20日

1课程定位

本课程是建筑工程技术专业的专业基础课程，该课程旨在让学生对建筑施工项目中的建

筑构件及结构有一个比较全面的认识，主要讲授在研究结构基本构件受力特点的基础上，解

决材料的强度和变形问题，从而进一步解决混凝土及砌体结构及构件的设计问题，包括结构

方案、构件选型、材料选择和构造要求等问题;是集实验、计算、构造、实践为一体的综合

性较强的课程。其主要任务是培养学生基本构件验算及设计能力，具备施工中结构问题认知

及处理能力。对学生职业能力培养和职业素质养成起核心支撑作用。本课程以《工程应用数

学》、《建筑识图与构造》和《建筑材料与检测》的学习为基础，同时与《混凝土结构工程

施工》、《砌体结构工程施工》、《基础工程施工》、《施工组织与管理》、《屋面与防水

工程施工》、《建筑工程计量与计价》等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。

2课程学习要求

学习该课程要求学生具有工程应用数学、建筑材料、建筑构造及计算机应用的基础知识，

能识读建筑、结构施工图；要求教师具有丰富的职业岗位工作经验、丰富教学经验、善于运

用多种教学方法和教学媒体。该课程是按照基于工作过程的设计思想来设计的，重构教学内

容，设计了三个模块，分别为力学分析、混凝土结构设计、砌体结构房屋设计。每个模块又

设计了若干个工作项目，每个项目又下设工作任务，以项目、任务为载体，序化教学内容，

并采用项目导向，任务驱动等行动导向教学模式，使学生不再觉得问题那么枯燥，学习目的

明确，进而提高学生主动性、积极性。

3课程目标

通过本课程的学习，使学生掌握材料的力学性能及构件的承载能力，为保证结构（或构

件）安全可靠及经济合理提供理论基础和计算方法；熟悉建筑结构计算的一般规定和主要要

求，具备结构计算的初步能力，为发展岗位群的职业能力奠定基础，达到施工技术指导与施

工管理岗位职业标准的相关要求，养成认真、负责、善于沟通和协作的思想品质，培养学生

对结构的大局观和整体感，培养处理和解决工程问题的综合能力及创新意识，树立服务意

识，具备从事本专业岗位需求的施工技能，为混凝土结构工程施工、砌体结构工程施工、施

工组织与管理、屋面与防水工程施工等专业课程奠定基础。

3-1知识目标

在整个教学过程中应从高职培养目标和学生的实际出发，重点学习结构的受力分析和内

力分析以及建筑结构的基本理论和基本知识、常用结构及构件的设计方法。

3-2能力目标

具有对一般结构、构件进行受力分析、内力分析能力；能进行各种结构基本构件的设计

和一般民用房屋的结构设计；并能解决与施工和工程质量有关的结构问题。

3-3素质目标

培养学生勤奋向上、严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度；具有创新与创业的基

本能力；具有爱岗敬业与团队合作精神；具有公平竞争的意识；具有自学的能力；具有拓展

知识、接受终生教育的基本能力。

4课程内容标准

4-1典型工作任务描述

按照基于工作过程系统化的思想，本课程共设置的典型工作任务有：结构及构件受力分

析、内力分析、强度分析、刚度分析、稳定性分析、建筑结构设计方法、钢筋混凝土材料力

学性能分析、钢筋混凝土梁板构件设计、钢筋混凝土柱设计、梁板结构设计、钢筋混凝土多

层及高层结构房屋设计、砌体结构房屋设计。

4-2典型工作任务分析

4-2-1工作对象

结构或构件计算简图的绘制，结构材料选择，结构或构件内力图绘制，结构或构件设

计，基本构件配筋构造，结构构件施工图绘制。

4-2-2工具、方法与组