第8课《土地的誓言》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx

第8课《土地的誓言》教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以统编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》为教学内容，结合学生的年龄特点和认知水平，设计如下教学方案：首先通过导入激发学生对土地的情感共鸣，然后通过朗读、分析、讨论等多种教学手段，引导学生深入理解课文内容，体会作者对土地的深厚情感。最后，通过写作练习，让学生表达自己对土地的感情，提升语文素养。整个教学过程注重培养学生的阅读理解能力、思维品质和审美情趣，使学生在感受文学魅力的同时，增强对国家、家乡的热爱之情。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《土地的誓言》，学生将提升对文本的解读、分析、概括能力，培养良好的阅读习惯；锻炼逻辑思维和批判性思维，深入挖掘文本内涵；提高对文学作品的美学鉴赏能力，体验情感共鸣；同时，增强对民族文化的认同感，传承和发扬爱国主义精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册已经学习了基本的文学常识和阅读理解技巧，对诗歌、散文等文学体裁有了一定的认识。此外，他们也对土地、家乡等概念有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对文学作品充满好奇，喜欢通过阅读感受文字背后的情感。他们在理解文本方面具备一定的基础，但分析文本的深度和广度有待提高。学生倾向于直观、互动的学习方式，对富有情感色彩的作品更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《土地的誓言》中的抽象概念和深层含义时可能遇到困难，如作者对土地的热爱与怀念之情。此外，分析课文中的修辞手法和象征意义可能对部分学生来说较为复杂。在写作练习中，如何将自己的情感与课文内容相结合，表达出真挚的感情，也是学生可能面临的挑战。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师引导与学生互动，深入剖析《土地的誓言》的文学价值和文化内涵。

2.设计课堂活动包括分组讨论、角色扮演，让学生在讨论中理解课文情感，通过角色扮演体验作者对土地的热爱与怀念。

3.教学媒体使用上，利用多媒体展示课文背景图片和音频资料，增强学生对文本的直观感受，激发学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们对自己的家乡有何感受？”引导学生思考土地与人的关系。

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的文学作品，引导学生注意文学中的情感表达。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《土地的誓言》的作者、创作背景及课文内容，强调作者对土地的深厚情感。

-举例说明：通过分析课文中的具体语句，如“土地是我的母亲，我的田地是她的胸膛”，帮助学生理解作者的情感。

-互动探究：分组讨论课文中使用的修辞手法，如比喻、排比等，探讨这些手法如何增强文本的表达效果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生选取课文中的某一段落，进行仿写练习，用自己的语言表达对土地的感情。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生调整语言表达，提升写作质量。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调学生对土地情感的理解和对文学作品的鉴赏能力。

-学生分享自己的写作练习，教师给予点评和反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己家乡的短文，要求运用本节课学习的修辞手法。

-强调作业要求，确保学生明确作业内容和提交时间。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生在课后进一步阅读与土地相关的文学作品，如《故乡》、《我爱这土地》等。

-建议学生参与社区活动，了解土地保护的重要性，培养环保意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：推荐学生阅读《我爱这土地》、《故乡的云》等描写土地和家乡的诗歌和散文，以加深对土地情感的理解。

-文化背景资料：提供关于中国农耕文化的资料，让学生了解土地在中华民族文化中的地位和作用。

-环保教育材料：引入关于土地保护、环境保护的资料，让学生认识到保护土地的重要性。

-影视资料：推荐观看反映土地情感和农民生活的纪录片或电影，如《土地》《黄土地》等，增强学生的感性认识。

2.拓展建议：

-阅读与讨论：鼓励学生在课后阅读推荐的相关文学作品，并在课堂上分享自己的阅读感受和见解，促进深入理解和交流。

-实地考察：建议学生利用假期或周末参观农村、农场，亲身体验土地与农业的关系，增进对课文内容的理解。

-写作创作：鼓励学生尝试创作关于土地的诗歌或散文，通过写作表达自己对土地的情感和思考。

-社会实践：参与社区或学校的环保活动，如植树