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小足球（教案）体育六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小足球

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕小学六年级上册体育课本中的小足球章节进行教学，旨在让学生掌握基本的足球技巧、规则及团队合作精神。通过实践操作和游戏活动，提高学生的运动兴趣和竞技水平，增强身体素质。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生基本的足球运动技能，提高个人运动能力，能够在团队比赛中有效运用所学技巧。

2.健康行为：通过足球运动，增强学生的体质，培养良好的运动习惯，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，积极进取的体育精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

①足球基本技巧的掌握，包括传球、停球、射门等；

②足球比赛规则的理解和运用，以及基本的战术配合。

2.教学难点：

①在实际比赛中，如何灵活运用所学技巧，提高比赛中的应变能力；

②培养学生团队协作意识，使学生在比赛中能够有效沟通、配合，形成整体作战能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用示范法，教师现场演示足球技巧，让学生直观学习；

②运用分组合作法，促进学生之间的互动和团队协作；

③实施游戏教学法，通过足球游戏提高学生的竞技兴趣和参与度。

2.教学手段：

①利用多媒体播放足球比赛视频，帮助学生理解战术和规则；

②使用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中练习足球技巧；

③运用校园足球场地，进行实地教学，增强学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道足球运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于足球比赛的视频片段，让学生初步感受足球运动的魅力和激情。

简短介绍足球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球运动的基本概念、比赛规则和基本技巧。

过程：

讲解足球运动的定义，包括比赛场地、球和球队等基本元素。

详细介绍足球比赛的规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.足球技巧演示与实践（20分钟）

目标：通过示范和实践，让学生深入了解足球技巧的运用。

过程：

教师示范足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。

学生分组进行实践练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

选择几个简单的足球游戏，让学生在游戏中运用所学技巧，提高实战能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与足球运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技巧要点、训练方法以及比赛策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球技巧的理解和应用。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的要点、训练方法和比赛策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实战演练与总结（15分钟）

目标：通过实战演练，巩固所学技巧，并进行课堂总结。

过程：

组织一场简单的足球比赛，让学生将所学技巧应用于实战中。

教师观察学生的表现，并及时给予指导和反馈。

比赛结束后，进行课堂小结，强调足球技巧的重要性，总结本节课的学习内容。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括足球的基本概念、技巧演示和实战演练。

强调足球运动在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用足球技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于足球技巧学习心得的短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握足球基本技巧：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。在实际操作中，动作更加规范，准确性有了明显提高。

2.理解足球比赛规则：学生对足球比赛的规则有了更深入的了解，能够在比赛中遵守规则，尊重对手，表现出良好的体育精神。

3.提高团队协作能力：通过分组讨论和实战演练，学生学会了在团队中沟通、配合，形成了整体作战的能力。在比赛中，学生能够相互支持，共同完成任务。

4.增强身体素质：足球运动是一项全身性的运动，学生在训练过程中，不仅提高了足球技能，还锻炼了身体，增强了体质。

5.培养运动兴趣：通过本节课的学习，学生对足球运动产生了浓厚的兴趣，愿意在课余时间自主练习，参与足球活动。

6.提