第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 教材教法分析教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一教材教法分析教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

一、教材分析：“第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一”教材教法分析教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上。本单元主要讲述了辽、宋、夏、金等政权的建立、发展及其相互关系，以及元朝统一中国的历史背景和过程。教材通过丰富的历史资料，引导学生了解这一时期我国政治、经济、文化、民族关系等多方面的特点，培养学生的历史思维和历史理解能力。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括历史时空观念、历史解释、历史价值观和史料实证能力。通过分析辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一，使学生能够理解历史发展的脉络，认识不同民族政权间的互动关系，培养其时空观念；通过探讨历史事件背后的原因和影响，提高学生历史解释的能力；通过对历史资料的分析和解读，锻炼学生的史料实证能力；同时，引导学生树立正确的历史价值观，增强民族认同感和国家意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了中国古代史的基本框架，了解了唐朝的兴衰，对古代的政治制度、经济发展、民族关系有一定的认识。

2.学生对历史故事和人物有较高的兴趣，喜欢通过具体案例来理解抽象的历史概念，具有一定的探究能力和合作学习的能力。他们在学习风格上更倾向于直观和体验式学习，喜欢通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对辽宋夏金时期复杂政治格局的理解，以及对于元朝统一过程中历史事件和人物关系的把握。此外，对历史资料的分析和解读可能需要更多引导，以及如何将历史事件与当代社会联系起来，形成深刻的历史价值观。

四、教学资源

-统编版（2019）必修中外历史纲要上教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史文献资料

-网络教学资源（历史地图、历史年表、相关纪录片片段）

-教学PPT

-白板和标记笔

-小组讨论指南

-学生作业本和笔

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辽宋夏金多民族政权的并立与元朝统一历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道在中国历史上，曾经有过多个政权并立的时期吗？这些政权之间有什么样的关系？”

展示一些关于辽、宋、夏、金时期的地图和图片，让学生初步感受这一时期的历史特点。

简短介绍辽宋夏金时期的历史背景和元朝统一的意义，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辽宋夏金时期的历史背景、各政权的建立与发展，以及元朝统一的过程。

过程：

讲解辽宋夏金时期的历史背景，包括各政权的地理位置、民族组成和主要政治制度。

详细介绍各政权的建立者、发展历程和重要历史事件，使用历史年表和示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解辽宋夏金多民族政权的特性和元朝统一的重要性。

过程：

选择辽、宋、夏、金四个政权的典型案例进行分析，如辽的建立、宋朝的科技发展、夏的治理特点、金的政治改革。

详细介绍每个案例的历史背景、发展过程和影响，让学生全面了解这一时期的历史多样性。

引导学生思考这些政权对后世的影响，以及元朝统一对中国历史进程的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对历史事件的分析能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个辽宋夏金时期的政权或元朝统一的一个方面进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、对当时社会的影响以及对中国历史发展的贡献。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辽宋夏金时期和元朝统一的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的分析、讨论的结论和建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辽宋夏金时期的历史意义和元朝统一的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括辽宋夏金时期的历史背景、各政权的特色、元朝统一的过程。

强调这一时期在中国历史中的地位和对中国历史进程的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于辽宋夏金时期或元朝统一的小论文，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确记忆并理解辽宋夏金时期的历史背景、各政权的建立与发展、以及元朝统一的过程。他们能够描述各个政权的地理