花城版六年级下册八只小鹅 教案.docx

花城版六年级下册八只小鹅教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“花城版六年级下册《八只小鹅》教案”以《八只小鹅》这篇课文为核心，讲述了一群小鹅在成长过程中的温馨故事，寓意着团结、友爱、勇敢等品质。课文内容生动有趣，贴近学生生活，易于引发学生共鸣。通过本节课的学习，旨在培养学生的阅读理解能力、情感表达能力及团队协作意识，与课本关联紧密，符合六年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

1.语言运用：能够准确理解课文内容，运用恰当的语言表达对小鹅们成长过程中所展现出的品质的感受。

2.思维发展：学会从故事中提炼主题，发展批判性思维，能对故事中的行为和寓意进行独立思考和评价。

3.文化认同：通过小鹅们团结协作、勇敢面对困难的故事，增强对中华传统美德的认识和传承。

4.学会学习：培养学生自主阅读、合作探究的学习习惯，提升信息收集、整理、分析的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解课文《八只小鹅》的基本内容，掌握故事情节和主要角色。

②学会通过课文中的描述，感受和表达对小鹅们成长过程中的情感变化。

③掌握课文中的生字词和关键句型，提高词汇和句子的运用能力。

2.教学难点：

①分析和提炼课文的深层含义，理解故事所传递的团结、友爱、勇敢等主题。

②运用课文中的语言，创造性地进行口头和书面表达，将故事中的情感和生活实际相结合。

③在小组合作中，培养学生主动参与、积极讨论的习惯，同时解决合作中可能出现的沟通和协调问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《花城版六年级下册》教材。

2.辅助材料：收集与《八只小鹅》故事相关的图片、音频资料，制作PPT展示文稿。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具。

4.教室布置：划分小组讨论区域，确保教室环境有利于互动和合作学习。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一首关于鹅的儿歌或动画片片段作为导入，激发学生的兴趣和好奇心，然后提出问题：“你们知道鹅有哪些特点吗？今天我们要学习一个关于八只小鹅的故事，让我们一起来看看它们发生了什么有趣的事情。”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①通过PPT展示《八只小鹅》的课文插图和标题，引导学生预测故事内容，培养学生的想象力。

②分段朗读课文，让学生边听边思考，理解故事的基本情节和小鹅们的行为。

③对课文中的生字词进行讲解，帮助学生掌握正确的字音和词义，并学会在句子中运用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①角色扮演：学生分组，每组选择故事中的角色，进行简单的角色扮演，体验故事情节。

②词语接龙：使用课文中的生字词进行词语接龙游戏，加强词汇记忆。

③绘画表达：让学生根据自己的理解，绘制故事中的某一场景，培养学生的艺术表达能力和创造力。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①故事主题讨论：引导学生讨论小鹅们展现出的团结、友爱、勇敢等品质，举例回答如：“小鹅们在遇到困难时是如何团结一致的？”

②情感体验分享：让学生分享自己在阅读故事过程中的情感体验，举例回答如：“你在读到小鹅们相互帮助的时候，有什么感受？”

③故事启示探讨：讨论故事给我们的启示，举例回答如：“从八只小鹅的故事中，我们可以学到哪些生活中的道理？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结小鹅们的品质和故事给我们的启示。同时，强调本节课的教学重点，如理解故事情节、掌握生字词、体验故事情感等，确保学生对课程内容有深刻的理解和记忆。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小鹅成长记》：一本讲述小鹅成长过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服困难的故事书。

-《动物世界的团结协作》：介绍不同动物群体中团结协作的例子，让学生了解团结协作在自然界中的重要性。

-《中国传统故事精选》：收录了一系列蕴含中国传统美德的故事，如《孔融让梨》、《愚公移山》等，帮助学生进一步理解中华传统文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察生活中的团结协作现象，记录下来并分享给同学，例如家庭、学校、社区中的团结协作事例。

-鼓励学生收集关于鹅的资料，了解鹅的生活习性、特点等，进行一次关于鹅的口头报告或书面报告。

-建议学生阅读更多关于动物成长和团结协作的故事，如《黑猫警长系列》、《喜羊羊与灰太狼系列》等，从中提炼故事主题，分享自己的感悟。

-引导学生思考如何将团结协作的精神应用到日常生活中，例如在班级管理、学习小组中如何发挥团结协作的作用。

-鼓励学生进行创意写作，以《八只小鹅》的故事为基础，编写一个续集或者改编故事，培养创新能力。

-让学生调查了解中国