4弹簧测力计 教学设计-2023-2024学年科学四年级上册教科版.docx

4弹簧测力计教学设计-2023-2024学年科学四年级上册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

“4弹簧测力计教学设计-2023-2024学年科学四年级上册教科版”

本节课主要介绍弹簧测力计的原理、使用方法和注意事项。教材通过生动的插图和实例，让学生了解弹簧测力计在生活中的应用，培养学生的观察能力和动手操作能力。教材内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。本节课旨在让学生掌握弹簧测力计的基本知识，为后续力学学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践操作能力、科学思维与创新意识。通过学习弹簧测力计的使用，学生能够理解力的测量原理，提高观察和实验能力，发展科学探究素养；同时，通过分析弹簧形变与力的关系，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；在探究活动中，鼓励学生合作交流，提升团队协作和信息交流素养。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握弹簧测力计的使用方法，理解力与弹簧形变的关系。

难点：正确读取弹簧测力计的数值，分析弹簧形变与力之间的非线性关系。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和操作演示，让学生直观感受弹簧测力计的结构和使用方法，强调注意事项。

2.设计简单的实验，让学生亲自操作弹簧测力计，观察和记录不同力作用下弹簧的形变情况。

3.引导学生通过图表形式记录数据，帮助分析力与形变之间的关系，从而突破非线性关系的理解难点。

4.在实验过程中，教师提供实时反馈和指导，确保学生能够准确读取和记录数值。

5.通过小组讨论和交流，促进学生之间的思维碰撞，加深对弹簧测力计测量原理的理解。

四、教学资源准备

1.教材：人手一份《科学四年级上册教科版》教材。

2.辅助材料：收集弹簧测力计的图片和视频资料，以及相关实验操作流程图。

3.实验器材：弹簧测力计、钩码、测力计支架、实验记录表。

4.教室布置：设置实验操作区，配备实验桌椅，确保学生安全进行实验操作。

五、教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习一个新的科学工具——弹簧测力计。你们在生活中有没有见过或者在哪些地方用到过测力计呢？

-好的，我听到有同学说在称重、拉弹簧玩具时见过。那我们今天就来详细了解一下弹簧测力计吧。

2.教学弹簧测力计的基本原理

-首先，请大家翻到教材的第4页，我们一起来看一下弹簧测力计的结构和原理。

-弹簧测力计是由弹簧和刻度尺组成的，当我们在弹簧一端悬挂重物时，弹簧会发生形变，形变的大小与所悬挂物体的重量成正比。

-现在，我想请一位同学来解释一下什么是形变，你能告诉我吗？

3.弹簧测力计的使用方法

-接下来，我会演示如何正确使用弹簧测力计。请大家注意观察我的操作步骤。

-首先，将弹簧测力计垂直悬挂，确保其不接触任何物体。

-然后，将钩码挂在弹簧下端的挂钩上，观察并记录弹簧的形变。

-现在，我会请一位同学上来试一试，你来操作一下，其他同学也一起来观察他的操作是否正确。

4.实验操作与记录

-现在，请大家分成小组，每组都会有一个弹簧测力计和一些钩码。每个小组需要按照教材上的步骤，进行实验操作，并记录数据。

-记录时，要注意记录钩码的重量和对应的弹簧形变刻度。

-在实验过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

5.数据分析与讨论

-实验结束后，请大家将记录的数据整理成表格，并在小组内讨论以下问题：

-弹簧的形变与钩码重量之间的关系是怎样的？

-你在实验中有没有发现什么有趣的现象？

-弹簧测力计在使用时有哪些注意事项？

6.总结与反馈

-现在，请每组派一位代表来分享你们的实验结果和讨论。

-根据大家的分享，我们可以得出结论：弹簧的形变与所悬挂物体的重量成正比，这是弹簧测力计工作的基本原理。

-同时，我们在使用弹簧测力计时要确保其垂直悬挂，避免摩擦和振动影响测量结果。

7.拓展与应用

-接下来，我想请大家思考一下，弹簧测力计在生活中还有哪些应用？你能举几个例子吗？

-对，比如我们可以用弹簧测力计来测量物体的重量，也可以在物理实验中测量力的大小。

-现在，请大家拿出一张白纸，写下你对弹簧测力计的一个应用想法，并简要说明其原理。

8.课堂小结

-同学们，今天我们一起学习了弹簧测力计的基本原理和使用方法，通过实验操作，我们验证了弹簧的形变与力的关系。

-希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，发现更多有趣的科学现象。

9.作业布置

-作为今天的作业，请大家写一篇关于弹簧测力计的短文，内容包括弹簧测力计的原理、使用方法以及你的一个应用想法。

-作业要求字数不少于200字，下节课我会收集大家的作业进行批改。

10.课堂结束

-好的，今天的科学课就到这里，感谢大家的积极