2022青岛版三年级上册科学教案1-13课.pdf

2022青岛版三年级上册科学教案1-13课

第一单元动物与环境教材地位本单元是青岛版义务教育教科书2022

版小学科学六三制三年级上册第一单元《动物与环境》。是在学习了“动

物感知环境”中的《动物的眼睛》、《动物的鼻子》、《动物的耳朵》、

《观察蜗牛》四课的基础上，进一步了解动物通过四肢、皮肤、翼、冬眠

和迁徙等接触和感知环境。为高段“动植物之间、动植物与环境之间存在

着相互依存关系”奠定基础。因此本单元内容起着承上启下的作用！单元

教学目标1、科学知识：初步了解、简单描述动物的皮肤、四肢、翅膀适

应环境的形态、结构特点及功能。知道动物适应季节变化的方式。

2科学探究：在教师指导下，学生能通过欣赏、观察、实验、游戏体

验等多种方法，从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。

3、科学态度：学生能在好奇心的驱使下产生对常见动物的观察兴趣，

愿意倾听和获取他人信息，分享自己的发现。

4、科学技术、社会与环境：意识到保护身边的动物、保护环境的重

要性。通过亲历观察、实验活动，感知科学就存在于我们日常生活中。

教学重难点指导学生通过观察、调查、实验的多种途径，来认识动物

各部分的形态、结构与功能，以及动物与适应环境的特点，激发学生对动

物探究的好奇心和求知欲，培养学生认真观察的能力，指导学生去感受生

命世界的神奇与精彩。

1动物的四肢教学目标1、科学知识：初步了解、简单描述动物四肢

适应环境的形态、结构特点及功能。

2科学探究：在教师指导下，学生能通过欣赏、观察、实验、游戏体

验等多种方法，从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。

3、科学态度：学生能在好奇心的驱使下产生对常见动物的观察兴趣，

愿意倾听和获取他人信息，分享自己的发现。

4、科学技术、社会与环境：意识到保护身边的动物、保护环境的重

要性。通过亲历观察、实验活动，感知科学就存在于我们日常生活中。

重难点：本课重难点是指导学生通过观察、调查、实验的多种途径，

来认识动物四肢的形态、结构与功能，以及动物与适应环境的特点，激发

学生对动物探究的好奇心和求知欲，培养学生认真观察的能力，指导学生

去感受生命世界的神奇与精彩。

教学过程二次备课（一）导入新课我们设计三个环节来完成。

1、调查了解：同学们，家里养过宠物吗？都养过什么样的宠物？谁

能给同学们分享一下。（从爱护动物的角度，适当评价一下学生的爱心。）

2、提问题，看视频：今天，老师带给你们一段走进动物的世界的视频，

仔细观察看看视频里都有哪些动物，它们又都在干什么？（狮子在奔跑，

大象在行走，小猫在爬树等），它们靠什么运动呀？都有几条腿？（放视

频）设计意图：通过看视频唤起学生对动物四肢的好奇心，进而引发学生

对动物四肢特点的深入探究。

3、引入课题：在科学上，我们把动物的4条腿叫动物的四肢，两条

前腿叫做前肢，两条后腿叫做后肢。（提供袋鼠、羚羊带有标识四肢的图

片）。这些四肢的动物，它们有趣的地方在哪里，又有什么本领呢？今天

我们就来研究有趣的《动物的四肢》。（板书课题）（课件展示猫的带有

标识图片）（二）、活动过程活动一：观察猫的足，说一说猫足的结构特

点。

这个活动从整体感知-细致观察-深化认知三个层次上来进行探究活动：

1、整体感知：指导学生根据平时观察：说一说猫的四肢是什么样子的?有

什么特点？（了解学生已有认知水平）2、细致观察：教师提供猫的真实

照片（动态和静态的），然后引导学生认真观察猫的四肢，导出猫足的概

念。猫有两条前肢、两条后肢，四肢的最前端叫作”猫足”。

小组探究活动：各小组对猫足两组真实照片和制作模型（橡皮泥自制

教具）认真观察，教师指导学生发现猫足上有什么？重点说一说爪子和肉

垫（脂肪质）的特点。

设计意图：观察、触摸猫足模型,感受爪子的锋利、肉垫的柔软和弹

性（为真实感受，也可以引导学生摸一摸自己手掌肌肉的柔软和弹性）；

数一数前肢和后肢各有几个爪子（意识到细致观察会有新的发现）。

拓展活动：看视频（猫足前五后四），深入探究猫足其他的形态结构，

发现猫前肢各有五指，后肢各有四趾（前五后四）等。

3、深化认知：猫有哪些高超的本领呢？看几个视频（彼此对打能捉

鼠、活动会爬树、走路捕食静悄悄，高处跳下不怕摔……）（1）连一连：

（活动利用教材33页中提供的图片资源，加以修改）猫的哪些本领主要

和爪子有关，哪些本领又主要和肉垫有