第23课《太空一日》教学设计-2023-2024学年七年级下册语文统编版.docx

第23课《太空一日》教学设计-2023-2024学年七年级下册语文统编版

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教材分析

《太空一日》教学设计-2023-2024学年七年级下册语文统编版

本节课选自统编版语文七年级下册第四单元，是一篇记叙文。文章通过描述作者在太空一日的生活，展现了我国航天事业的辉煌成就，以及宇航员在太空生活的真实感受。文章语言流畅，富有感染力，有助于激发学生对科技探索的兴趣和对国家自豪感。教学内容与学生的生活实际相距甚远，需要通过生动的教学手段和情境创设，引导学生深入理解课文内容，培养他们的阅读理解能力和科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：提升学生的语言运用能力，通过分析课文中的描写和表达，增强语言理解和表达能力；发展学生的科学精神，激发对航天科技的兴趣，培养探索未知世界的勇气；增强学生的文化认同，通过了解国家航天事业的发展，增强民族自豪感和文化自信；提高学生的思维品质，通过课文内容的逻辑分析，培养批判性思维和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文描述的太空生活细节。

2.分析课文中的科学原理和情感表达。

难点：

1.太空环境的抽象概念理解。

2.文章中复杂句式的解读。

解决办法：

1.对于太空生活细节的理解，通过展示宇航员在太空的真实视频资料，让学生直观感受太空环境，增强理解力。

2.对于科学原理的讲解，结合教材中的注释和背景资料，用通俗易懂的语言解释，必要时辅以图解和实物模型。

3.对于情感表达的分析，引导学生通过朗读、角色扮演等方式，深入体会作者在太空中的心理变化和情感波动。

4.针对复杂句式的解读，采用分段阅读、逐句分析的方法，帮助学生逐步理解句子的结构和意义。

突破策略：

教学资源

1.统编版语文七年级下册教材。

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）。

3.宇航员太空生活视频资料。

4.太空环境及航天器模型。

5.课文背景资料和注释。

6.信息化教学资源（教学PPT、互动讨论平台）。

7.课堂讨论引导问题清单。

8.学生作业本及反馈表格。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括课文《太空一日》的电子版、相关背景资料和预习问题清单。

设计预习问题：如“课文描述了哪些太空生活的细节？”“作者在太空中有哪些感受？”等，引导学生深入阅读课文。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家中自主阅读课文和背景资料，理解太空生活的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和理解能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放宇航员太空行走的视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解课文中的科学原理，如失重现象、宇宙辐射等。

组织课堂活动：分组讨论课文中的情感表达，每组选代表分享讨论成果。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和感受。

提问与讨论：学生针对课文内容和讨论成果提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解科学原理，帮助学生深入理解课文内容。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解课文情感表达。

合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计作业题目，如“撰写一篇关于太空生活的短文”。

提供拓展资源：提供与太空探索相关的书籍和视频资源。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学撰写短文，巩固对课文内容的理解。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结所学所得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：

-《太空探索：人类征服宇宙的梦想》

-《宇宙之谜：人类对宇宙的探索与认识》

-《航天员的生活：太空中的日常生活和工作》

（2）视频资源：

-宇航员太空生活记录片

-航天科技发展纪录片

-太空探索相关科普视频

（3）文章资源：

-《太空一日》课文原文及作者简介

-宇航员太空生活心得体会文章

-航天科技相关新闻报道

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：

-鼓励学生在课后阅读与太