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第7课时百分数在纳税问题上的应用(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课旨在让学生理解百分数在纳税问题上的具体应用,结合2024-2025学年六年级上册数学苏教版教材,通过生活实例引入,引导学生掌握纳税的基本概念,理解税率、税额的计算方法,以及税收在国民经济中的作用。设计课程时,注重学生的主体地位,采用问题驱动、案例分析和小组讨论等多种教学方法,提高学生的参与度和实际应用能力。同时,结合课本练习题,巩固所学知识,确保学生能够将百分数应用于解决实际问题。
核心素养目标
1.数学抽象:培养学生从具体纳税问题中抽象出百分数模型的能力,理解税率、税额等概念的本质属性。
2.逻辑推理:通过分析纳税问题,训练学生运用数学归纳、演绎等逻辑推理方法,形成正确的数学思维过程。
3.数学建模:指导学生将实际问题转化为数学模型,运用百分数知识解决纳税问题,提高建模能力。
4.数据分析:培养学生运用数学方法对纳税数据进行整理、分析,从中获取有价值信息的能力。
5.数学应用:培养学生将数学知识应用于实际生活中的意识,提高解决实际问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.百分数的基本概念及其在纳税问题中的应用。
2.税率、税额的计算方法。
难点:
1.抽象出纳税问题中的百分数关系。
2.将复杂纳税问题转化为数学模型。
解决办法:
1.通过生活实例引入,如购物发票中的税率计算,帮助学生直观理解百分数在纳税中的应用。
2.采用案例教学法,展示具体的纳税案例,引导学生逐步分析问题,抽象出百分数模型。
3.利用多媒体工具,如动画或图表,直观展示税率与税额之间的关系,帮助学生理解计算过程。
4.设计小组讨论和合作学习,让学生在交流中互相启发,突破难点。
5.结合课本练习题,通过反复练习,巩固学生对重点知识的掌握,并逐步提高解决问题的能力。
教学资源准备
1.教材:苏教版六年级上册数学教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备相关的纳税案例资料、税率表、税额计算示例。
3.多媒体资源:制作PPT课件,包括纳税相关的动画演示和图表。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备计算器和必要的学习材料。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括纳税的基本概念和税率计算方法的PPT。
设计预习问题:设计问题如“税率是如何影响税额的?”引导学生思考。
监控预习进度:通过平台反馈功能,监控学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读预习资料,理解纳税的基本概念。
思考预习问题:学生思考预习问题,记录疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生独立思考能力。
信息技术手段:利用在线平台,提高预习效果。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过购物纳税的案例,引出百分数在纳税问题上的应用。
讲解知识点:详细讲解税率和税额的计算方法,结合具体案例。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生计算不同税率下的税额。
解答疑问:对学生提出的问题进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生听讲并思考百分数如何应用于纳税问题。
参与课堂活动:学生参与小组讨论,共同计算税额。
提问与讨论:学生对不懂的问题进行提问,参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:清晰讲解纳税计算方法。
实践活动法:通过计算活动,加深理解。
合作学习法:培养团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置计算不同税率下的税额的作业。
提供拓展资源:提供税收政策相关网站,让学生了解税收的实际应用。
反馈作业情况:批改作业,给予学生具体反馈。
学生活动:
完成作业:学生完成作业,巩固税额计算方法。
拓展学习:利用拓展资源,了解税收对经济的影响。
反思总结:学生反思学习过程,总结纳税计算的要点。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业。
反思总结法:帮助学生提升自我学习能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)税收的历史与发展:介绍税收的起源,以及税收在古今中外的发展变化,帮助学生理解税收的必要性和重要性。
(2)税收的种类:详细讲解我国税收的种类,如增值税、企业所得税、个人所得税等,以及各种税收的作用和征收对象。
(3)税收优惠政策:介绍国家针对不同行业、企业和个人的税收优惠政策,让学生了解税收政策对经济发展的影响。
(4)税收与国民经济:阐述税收在国民经济中的地位和作用,如财政收入的主要来源,国家调控经济的重要手段等。
(5)税收征管:介绍我国税收征管体系,包括税务机关的职责、税收征管流程等,让学生了解税收征管的实际情况。
2.拓展
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