第25课：规划并组织一次海滩清理活动（教学设计）全国通用六年级下册综合实践活动.docx

第25课：规划并组织一次海滩清理活动（教学设计）全国通用六年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第25课：规划并组织一次海滩清理活动（教学设计）全国通用六年级下册综合实践活动

教学内容

教材章节：全国通用六年级下册综合实践活动

内容：第25课——规划并组织一次海滩清理活动

本节课将引导学生通过以下内容学习如何规划并组织一次海滩清理活动：

1.了解海滩垃圾的种类和危害。

2.学习海滩清理的基本方法与步骤。

3.探讨如何邀请志愿者参与活动。

4.设计海滩清理活动的宣传海报。

5.规划海滩清理活动的具体流程。

6.学习如何对海滩清理活动进行总结与反思。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.环保意识：培养学生关爱自然、保护环境的意识，通过实际行动减少海洋污染。

2.实践能力：锻炼学生策划、组织、实施海滩清理活动的能力，提升解决实际问题的能力。

3.团队协作：培养学生与他人合作完成任务的能力，提高团队沟通与协调能力。

4.信息素养：培养学生收集、整理、分析海滩垃圾信息的能力，提高信息素养。

5.自主学习：鼓励学生自主探索海滩清理方法，培养自主学习的能力和习惯。

6.创新思维：引导学生思考海滩清理活动的宣传方式，培养创新思维和创造力。

学情分析

本节课面向的是全国通用六年级下册的学生，以下是学情分析：

1.学生层次：六年级学生已经具备了一定的知识基础和逻辑思维能力，能够理解较为复杂的概念和过程。

2.知识与能力：学生在科学、社会等领域已有一定的知识储备，能够识别不同的环境问题，但可能缺乏具体的实践活动经验，如海滩清理的具体操作方法。

3.素质方面：学生具备基本的环保意识，但可能缺乏将环保理念转化为实际行动的能力，需要通过实践活动来提升。

4.行为习惯：学生在日常生活中可能已经形成了一些环保习惯，如垃圾分类，但可能没有参与过大规模的环保活动，对海滩清理活动的组织和实施较为陌生。

5.对课程学习的影响：学生对海滩清理活动可能感到新奇和兴奋，但可能对活动策划和组织的复杂性和困难度估计不足。此外，学生的团队协作能力和自主学习能力将对活动的成功与否产生直接影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解海滩垃圾的种类和危害，以及海滩清理的方法和步骤，为学生提供必要的信息和知识。

2.讨论法：引导学生就如何策划和实施海滩清理活动进行小组讨论，激发学生的思考和创意。

3.实践法：通过模拟海滩清理活动，让学生亲身体验清理过程，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示海滩垃圾的图片和清理活动的流程，增强视觉效果。

2.教学软件：利用项目管理软件帮助学生规划和跟踪海滩清理活动的进展。

3.视频资源：播放海滩清理活动的视频案例，让学生更直观地了解活动实施的过程。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要来学习一个特别的课题——规划并组织一次海滩清理活动。

（2）请大家先谈谈自己对海滩污染的了解，有哪些危害？有哪些来源？

2.学习海滩垃圾的种类和危害

（1）请同学们翻开教材，阅读第25课的内容，了解海滩垃圾的种类和危害。

（2）同学们，你们在教材中学到了哪些海滩垃圾的种类？它们对海洋生态环境有什么危害？

3.学习海滩清理的基本方法与步骤

（1）接下来，请同学们观看教材中的海滩清理活动视频案例，了解海滩清理的基本方法与步骤。

（2）同学们，你们从视频中学会了哪些海滩清理的方法？请简要介绍。

4.探讨如何邀请志愿者参与活动

（1）请同学们分成小组，讨论如何邀请志愿者参与海滩清理活动。

（2）每个小组派代表分享讨论成果，大家一起总结邀请志愿者的方法。

5.设计海滩清理活动的宣传海报

（1）现在，请同学们以小组为单位，设计一份海滩清理活动的宣传海报。

（2）设计完成后，每个小组展示自己的海报，并简要介绍设计思路。

6.规划海滩清理活动的具体流程

（1）请同学们根据教材中的内容，规划一次海滩清理活动的具体流程。

（2）每个小组分享自己的规划方案，大家一起讨论并完善。

7.实践活动：模拟海滩清理活动

（1）同学们，现在我们将进行一次模拟海滩清理活动。请大家按照规划好的流程，分工合作，共同完成海滩清理任务。

（2）活动结束后，每个小组分享自己的收获和感受。

8.总结与反思

（1）请同学们回顾今天的学习内容，谈谈自己对本节课的认识。

（2）大家认为，通过这次海滩清理活动，我们学到了哪些知识和技能？如何将这些知识和技能应用到日常生活中？

9.课后作业

（1）请同学们结合本节课的学习内容，撰写一篇关于海滩清理活动的感悟。

（2）下节课，我们将分享彼此的感悟