第3章第2节第1课时分子晶体（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版2019不定项版）.docx

第3章第2节第1课时分子晶体（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版2019不定项版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是分子晶体的结构、性质及其应用，包括分子晶体的组成、分子间作用力、物理性质和化学性质等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与选择性必修2第3章第1节原子晶体有紧密联系，学生在学习原子晶体的基础上，了解分子晶体的特点，从而加深对晶体结构及其性质的理解。教材中列举了分子晶体的实例，如冰、干冰、碘等，这些实例与学生的日常生活密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与创新意识，通过分析分子晶体的结构特征，引导学生运用类比和推理的方法，探究分子间作用力对物质性质的影响。同时，通过实例分析，培养学生的宏观辨识与微观探析能力，以及证据推理与模型认知的科学方法。此外，通过讨论分子晶体在生活中的应用，激发学生的社会责任感，提升他们将化学知识应用于解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了原子晶体的基本概念、结构特点及其性质，了解化学键的基本类型和作用。此外，学生还具备一定的化学实验操作能力和观察能力。

2.学习兴趣：学生对分子晶体在生活中的应用表现出浓厚兴趣，如冰、干冰等。能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过实例理解抽象概念。学习风格上，学生更喜欢通过实例、实验和小组讨论的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：分子晶体的微观结构与宏观性质之间的关系较为抽象，学生可能难以理解；分子间作用力的概念和计算方法对学生来说可能较为复杂；此外，学生在解决实际问题时，可能缺乏将理论知识与实际应用相结合的能力。

教学资源

-人教版2019不定项版高中化学选择性必修2教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验室用具（如分子模型、放大镜、温度计等）

-分子晶体相关视频资料

-化学实验软件模拟

-小组讨论分组牌

-黑板与粉笔

-教学PPT课件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以生活中常见的分子晶体实例，如冰块、樟脑球等，提问学生：“你们知道这些物质为什么会有这样的性质吗？”引发学生对分子晶体的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾原子晶体的特点，如金刚石和石墨的结构差异，引导学生思考分子晶体与原子晶体的区别。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解分子晶体的定义、组成、分子间作用力（包括范德华力、氢键等）以及这些作用力对分子晶体物理性质（如熔点、硬度、溶解性等）的影响。

-举例说明：以干冰（固态二氧化碳）为例，解释其升华现象与分子间作用力的关系；以水为例，讨论氢键对水的特殊性质（如高沸点、高比热容等）的影响。

-互动探究：分组讨论分子晶体在实际应用中的例子，如制冷剂、药物载体等，每组选取代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，使用分子模型构建几种不同的分子晶体，并观察其结构特点。

-教师指导：在学生构建模型的过程中，教师巡回指导，帮助学生理解分子间作用力的空间排布，并引导学生思考这些结构如何影响物质的性质。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调分子晶体的特点和分子间作用力的重要性。

-反馈：学生提问，教师解答，确保学生对本节课的知识点有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后查阅相关资料，了解分子晶体在工业和日常生活中的应用，并撰写一篇短文分享自己的发现。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述分子晶体的组成和结构特点，理解分子间作用力的类型及其对分子晶体性质的影响。通过实例分析，学生能够区分分子晶体与原子晶体的不同，并能够运用所学知识解释日常生活中的相关现象。

2.思维能力：学生在互动探究环节中，通过小组讨论和实验操作，提升了类比和推理能力，能够将理论知识与实际应用相结合，对分子晶体的性质进行科学合理的推测。

3.实践技能：学生在构建分子模型的过程中，提高了动手操作能力和观察能力，能够通过模型直观地理解分子间作用力的空间排布，并能够将这些结构特征与物质的宏观性质联系起来。

4.科学素养：学生对分子晶体的研究增强了科学探究意识，学会了通过实验和观察来获取证据，培养了基于证据进行推理和解释的科学思维方式。

5.学习兴趣：通过学习分子晶体的应用实例，学生对化学学科产生了更浓厚的兴趣，愿意主动探索分子晶体在生活和工业中的应用，提高了学习的积极性和主动性。

6.解决问题能力：学生在巩固练习环节中，通过实际操作和问题解决，提升了将化学知识应用于实际问