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通用技术教师教学计划（精选4篇）

通用技术老师教学方案（精选4篇）

通用技术老师教学方案篇1

一、指导思想

贯彻落实《国务院关于基础教育改革与进展的打算》，全面推动素养教育，培育四有一代新人。依据学校工作方案和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标

1、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

2、初步把握网页制作(frontpage20xx)的一些基本操作，学会制作简洁的网页。

3、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

三、状况分析

(1)同学基本状况：

本方案针对八班级全体同学，通过上年的学习，同学对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏;

同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

(2)教材分析：

本学期教材是使用海南省中学校《信息技术》编写组出版的八班级信息技术(下册)，内容包括：网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等，其中网页制作占教材的50%，可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点。

四、教学内容

教学内容包括：第一单元《大家一起来运动》、其次单元《感受精彩艺术节》、第三单元《设计班级网站》、第四单元《制作班级网站》

五、详细措施

本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

八班级的信息技术教学，以计算机基础学问和基本技能训练为主。在教学过程中要加强对同学自学力量、信息处理力量和制造力的培育，强调从信息技术的学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培育同学的信息素养。主要有：

1、借助范例，从爱好动身，让同学在动手实践中理解基本原理，把握基本学问，培育基本技能。利用各种和现实有亲密联系的软件进行教学，并尽可能多的支配同学用所学学问进行创作的机会，这样既可提高学习爱好，又利于培育同学的创新、自学力量和信息处理力量，有利于促进同学的主动进展。

2、通过活动教学方式，培育同学猎取、加工、管理、表达与沟通信息的力量。

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

不仅要关注同学的学习成果，而且要发觉和进展同学多方面的潜能，了解同学进展中的要求，关心同学熟悉自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进同学在原有水平上的进展。对同学学习进行多元化评价，激励同学进展特长，在使同学学会信息技术基础学问的同时，培育和进展同学的创新精神和实践力量，以及猎取学问的力量。

六、教学进度表(附表)

第一单元《大家一起来运动》4课时

其次单元《感受精彩艺术节》4课时

第三单元《设计班级网站》3课时

第四单元《制作班级网站》5课时

通用技术老师教学方案篇2

一、同学基本状况

八班级的同学对于信息技术已经有了肯定程度的了解，但由于同学的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑，再加有相当的一部分同学在信息技术课上热衷于小嬉戏，只要老师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作