第二单元 购物 阶段素养达标(2) （教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学北师大版.docx

第二单元购物阶段素养达标(2)（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元购物阶段素养达标(2)（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学北师大版

设计意图

本节课旨在通过实际购物情景，帮助学生巩固并运用已学的元、角、分知识，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维和数学应用意识。结合二年级学生的认知特点和北师大版数学教材第二单元“购物”的内容，本节课将围绕购物场景进行数学计算训练，确保学生能够熟练掌握货币的使用和换算，为日常生活打下扎实的数学基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养数学抽象能力，通过理解元、角、分的关系，提升学生的数学概念理解；发展逻辑推理能力，让学生在购物情境中运用加减法解决问题；提高学生的数学建模能力，将实际问题转化为数学问题，以及增强学生的数学应用意识，将所学知识应用于日常生活，促进数学与生活的紧密结合。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握元、角、分的换算关系：本节课的核心内容是让学生理解和掌握1元=10角、1角=10分的基本换算关系。例如，在教学过程中，可以通过实物展示（如硬币和纸币）以及实际购物场景的模拟，让学生在实际操作中巩固这一知识点。

-运用加减法解决购物问题：重点训练学生运用加减法计算购物中的总价、找零等实际问题。例如，让学生计算“购买一个2元5角的玩具，付出10元，需要找回多少钱？”这样的问题可以培养学生的实际应用能力。

2.教学难点

-元、角、分之间的换算应用：学生在实际操作中可能难以理解元、角、分之间的换算在实际购物中的应用。例如，如何将找回的零钱正确换算并找给顾客，需要通过反复练习和实际模拟来突破这一难点。

-解决复杂的购物问题：涉及多个商品的价格计算和找零问题，学生可能难以一步到位。例如，在教学“小明购买了3个1元5角的苹果和2个5角的香蕉，他付出了20元，需要找回多少钱？”这类问题时，需要引导学生分步骤解决，先计算总价，再进行找零，从而帮助学生突破这一难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，首先讲解元、角、分的换算关系和购物中的基本计算方法，然后引导学生进行讨论，分享他们在购物中的实际经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，分别扮演买家和卖家，通过实际交易过程，增强学生对货币换算和计算的理解。

3.运用游戏化学习，如“找零游戏”，让学生在游戏中练习找零技巧，提高学习兴趣和实际操作能力。

4.利用多媒体辅助教学，播放购物相关的视频片段，让学生在实际语境中学习数学知识，增强学习的直观性和趣味性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师拿出一些元、角、分的硬币和纸币，模拟一个简单的购物场景，如“老师要买一个5角的书本，请问同学们我应该给多少钱？”

2.提出问题：引导学生思考元、角、分之间的关系，并提问：“同学们，你们知道1元是多少角吗？1角又是多少分呢？”

3.学生讨论：鼓励学生互相讨论，尝试回答问题，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解元、角、分换算关系：通过实物展示和板书，详细讲解1元=10角、1角=10分的关系，并强调换算方法。

-用时5分钟

2.购物情景演示：教师演示一个购物场景，如购买商品、计算总价、找零等，引导学生理解购物中的数学计算。

-用时5分钟

3.学生互动：教师提问，学生回答，共同探讨购物中的数学问题，如“如果一件商品3元2角，你付出了10元，怎么找零？”

-用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分小组，针对购物场景中的数学问题进行讨论，如计算多个商品的总价和找零。

-用时5分钟

2.实际操作：每个小组选代表上台进行购物模拟，其他小组成员观察并计算找零是否正确。

-用时5分钟

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.教师提问：教师针对课堂内容提出问题，如“1元等于多少分？10角等于多少元？”等，鼓励学生积极回答。

-用时3分钟

2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

-用时3分钟

3.游戏互动：进行“找零游戏”，教师出示购物场景，学生快速计算并找出正确答案。

-用时4分钟

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课学习的元、角、分换算关系和购物中的数学计算，强调重点。

-用时2分钟

2.拓展延伸：提出与生活相关的拓展问题，如“你们在生活中还遇到过哪些需要用到元、角、分的场景？”鼓励学生课后思考。

-用时3分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.元、角、分的基本概念及换算关系

-元是货币的基本单位