人教版高一体育羽毛球大单元（大单元考核）教案.docx

人教版高一体育羽毛球大单元（大单元考核）教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版高一体育羽毛球大单元（大单元考核）

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：2课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过羽毛球基本技术的学习与训练，提高学生的运动技能，增强体能，培养团队协作和竞技意识。同时，注重学生在运动过程中的自我保护意识，形成良好的运动习惯，促进身心健康发展。在教学中，强调遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德，培养学生积极进取、团结协作的精神风貌。

教学难点与重点

1.教学重点：

①羽毛球的基本发球技巧，包括正手发球和反手发球；

②羽毛球的挥拍动作，包括正手和反手挥拍；

③羽毛球比赛的基本规则和战术应用。

2.教学难点：

①正手和反手发球时的力量和角度控制，确保球的飞行轨迹和速度符合比赛要求；

②挥拍动作的连贯性和准确性，以及在不同情况下对挥拍动作的调整；

③在比赛中根据对手的站位和动作预判对方可能的接球方向，及时调整自己的位置和战术。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：羽毛球场地、羽毛球拍、羽毛球、计分板、运动服装

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：羽毛球技术教学视频、运动伤害预防资料

-教学手段：小组练习、个人指导、比赛模拟、动作示范

教学过程

首先，我将按照教学步骤逐一展开本节课的教学内容，确保学生能够有效学习并掌握羽毛球的基本技能。

**一、课堂导入**

1.我会先向同学们介绍本节课的教学目标和教学内容，让大家对即将进行的羽毛球学习有一个清晰的了解。

-“同学们，今天我们将继续学习羽毛球的基本技能，包括发球和挥拍技巧，以及如何在比赛中运用这些技巧。”

**二、基本技能学习与示范**

2.接下来，我会示范正手和反手发球的标准动作，并解释每个动作的关键要点。

-“现在，我将会示范正手发球。注意看，首先站位要正确，然后是握拍方式，接下来是发球动作。你们可以看到，我在发球时，手腕要有一个快速的抖动，这样可以使球飞得更远。”

3.然后，我会让同学们跟随我一起练习，纠正他们的动作，确保他们能够掌握正确的技术。

-“现在，请大家拿起你们的羽毛球拍，我们一起来练习正手发球。我在旁边会观察你们每个人的动作，及时给出建议。”

**三、技能巩固与提高**

4.在同学们基本掌握了发球技巧后，我会组织一些小组练习，让他们在实战中运用所学的技能。

-“现在，我们将进行小组练习。每个小组两个人，一个人发球，另一个人接球。记住，要尽量将球发到对方场地的指定区域。”

5.针对挥拍技巧，我会先讲解正手和反手挥拍的区别和要点，然后进行示范。

-“接下来，我们来看挥拍技巧。正手挥拍时，拍面应该保持垂直于地面，力量主要来自手腕和前臂的快速挥动。反手挥拍则需要注意拍面的角度和力量的分配。”

6.同学们跟随我练习挥拍动作，我会逐一纠正他们的动作，确保他们能够正确执行。

-“好的，现在请大家尝试一下正手挥拍。我在旁边会注意你们的动作，如果有不对的地方，我会及时指出。”

**四、战术训练与比赛模拟**

7.在基本技能熟练后，我会引导同学们进行战术训练，教授他们如何根据对手的动作和站位来调整自己的策略。

-“同学们，现在我们来讨论一下战术。在比赛中，你们需要根据对手的站位和动作来预测他们的下一步，然后调整自己的位置和策略。”

8.为了让同学们更好地理解战术的应用，我会组织一次比赛模拟，让他们在实际比赛中体验战术的重要性。

-“现在，我们将进行一次模拟比赛。我会把大家分成两个队伍，每个队伍有队长，队长需要制定战术，然后我们来看看哪个队伍能够更好地运用战术。”

**五、总结与反馈**

9.在课程结束时，我会总结本节课的学习内容，并给予同学们积极的反馈，鼓励他们在课后继续练习。

-“好的，同学们，今天我们学习了很多关于羽毛球的知识和技巧。我看到大家都很努力，每个人都有很大的进步。我希望你们在课后能够继续练习，不断提高自己的技能。”

10.最后，我会布置一些课后作业，让他们在课后巩固所学内容。

-“作为课后作业，我希望你们每个人都能写一篇关于今天所学内容的总结，包括你们认为重要的技巧和战术，以及你们在练习中遇到的困难和解决方法。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：收集专业的羽毛球技术教学视频，包括国内外优秀运动员的比赛片段，以及专业教练的技术讲解视频。

-书籍资源：推荐学生阅读《羽毛球技术图解》、《青少年羽毛球训练方法》等书籍，以加深对羽毛球技术和训练