第13课 宋元时期的科技与交通（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册同步教学精美实用教学设计（部编版）.docx

第13课宋元时期的科技与交通（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册同步教学精美实用教学设计（部编版）

学校

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设计意图

结合七年级学生的认知水平，本节课旨在通过对宋元时期科技与交通的深入学习，使学生理解这一时期我国在科技和交通领域的重要成就，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。课程内容紧密联系部编版历史下册第13课，注重实用性，通过生动的教学活动，引导学生主动探究，提高课堂参与度，为后续历史课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的时间观念、历史解释能力和史料实证意识。通过分析宋元时期的科技与交通成就，学生能够准确把握历史发展的时间线索，理解历史事件的内在联系，提升历史思维和批判性思维能力。同时，引导学生运用史料进行分析，培养其从多角度审视历史现象的能力，以及运用证据进行历史解释的素养，进而增强对国家历史文化的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的历史学习中，已经了解了古代中国的历史脉络，对唐宋时期的科技发展有了初步的认识。此外，他们还学习了一些基本的地理知识，如水陆交通的基本概念和重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对历史故事和科技发明具有较强的兴趣，喜欢通过具体事例来理解抽象概念。他们在学习能力上，已经具备了一定的阅读理解能力和分析问题的能力，能够通过图表、文字等资料获取信息。在学习风格上，他们更倾向于互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解宋元时期科技成就的具体内容和技术细节上遇到困难，例如对指南针、火药、印刷术等发明的历史背景和影响可能不够清晰。此外，对于交通发展对经济、文化交流的影响，学生可能难以从宏观角度进行深入分析，需要通过具体的案例来辅助理解。

教学资源

-部编版历史教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-宋元时期科技与交通成就的相关文献资料

-历史纪录片片段

-地图资料（古代交通路线图）

-互动式教学平台

-白板和书写工具

-小组讨论指导材料

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋元时期科技与交通的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们听说过指南针、火药、印刷术这些伟大的发明吗？它们有什么作用？它们出现在哪个历史时期呢？”

2.展示一些关于宋元时期科技与交通的图片或视频片段，如古代航海、战争场景、活字印刷等，让学生初步感受这一时期科技与交通的魅力。

3.简短介绍宋元时期科技与交通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、宋元时期科技与交通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋元时期科技与交通的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解宋元时期科技与交通的定义，包括其主要成就和特点。

2.详细介绍宋元时期的重要科技成就，如指南针、火药、印刷术等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解这些科技成就的实际应用或作用。

三、宋元时期科技与交通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋元时期科技与交通的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的宋元时期科技与交通案例进行分析，如海上丝绸之路、宋代城市交通规划等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这一时期科技与交通的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些科技与交通成就解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论宋元时期科技与交通的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与宋元时期科技与交通相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋元时期科技与交通的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋元时期科技与交通的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括宋元时期科技与交通的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调宋元时期科技与交通在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些成就。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于宋元时期