辽大版 四年级上册心理健康教育 第四课 勇敢的力量｜教案.docx

辽大版四年级上册心理健康教育第四课勇敢的力量｜教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为辽大版四年级上册心理健康教育第四课《勇敢的力量》，主要通过故事、讨论和活动等形式，帮助学生理解勇敢的含义，认识到勇敢的重要性，并学会在日常生活中展现勇敢的品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合教材中的实例和生活实际，引导学生回顾已学习的关于自信、自强等心理品质的知识，从而更好地理解勇敢的含义。教材中涉及的勇敢行为、勇敢面对困难和挑战等内容，与学生在生活中遇到的情境相联系，帮助学生将理论知识应用到实际生活中。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知能力，使其能够识别并理解勇敢的内心体验。

2.提升学生的情绪调节能力，帮助他们在面对困难时保持积极心态。

3.增强学生的社会适应能力，鼓励他们在集体中展现勇敢，为团队贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点：

①帮助学生理解勇敢不仅仅是面对恐惧，还包括面对挑战和困难时的坚持和毅力。

②通过实例和活动，引导学生发现并学习如何在生活中展现勇敢的品质。

2.教学难点：

①让学生认识到勇敢是一种内在的心理力量，而不是外在的行为表现，从而内化勇敢的品质。

②引导学生学会在面临选择时，如何克服内心的恐惧和犹豫，做出勇敢的决定。

③培养学生在面对失败和挫折时，能够保持积极心态，勇敢地站起来继续前进。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：心理健康教育电子教材、勇敢主题相关视频资料、网络心理健康教育资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对勇敢力量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道勇敢的力量是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于勇敢的人物故事或视频片段，让学生初步感受勇敢的魅力。

简短介绍勇敢力量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.勇敢力量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解勇敢力量的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解勇敢力量的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍勇敢力量的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.勇敢力量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解勇敢力量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的勇敢力量案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解勇敢力量的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用勇敢力量解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论勇敢力量的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与勇敢力量相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对勇敢力量的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调勇敢力量的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括勇敢力量的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调勇敢力量在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用勇敢力量。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于勇敢力量的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）勇敢主题的图书：《勇敢的小火车》、《勇气》、《勇敢者游戏》等，这些图书可以帮助学生更深入地理解勇敢的内涵和勇敢行为的表现。

（2）勇敢主题的电影或纪录片：《勇敢的心》、《海上钢琴师》、《面对巨人》等，通过观看这些影片，学生可以感受到勇敢的力量和勇敢者的影响力。

（3）心理健康教育网站：如中国心理健康网、心理健康网等，这些网站提供了丰富的心理健康教育资源，包括勇敢相关的文章、测试和活动。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与勇敢主题相关的图书，通过阅读不同故事中勇敢者的经历，让学生更深刻地理解勇敢的内涵，并从中汲取勇敢的力量。

（2）观影拓展：组织学生观看勇敢主题的电影或纪录片，并在观影后进行小组讨论，分享观影感悟，让学生从不同角度认识勇敢的重要性和影响。

（3）网络资源拓展：引导学生访问心理健康教育网站