花城粤教版七年级音乐上册第5单元《京剧 旦角唱腔 京剧《白毛女》选段《欢欢喜喜过个年》》教学设计.docx

花城粤教版七年级音乐上册第5单元《京剧旦角唱腔京剧《白毛女》选段《欢欢喜喜过个年》》教学设计

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

1.让学生通过学习京剧旦角唱腔，提升音乐审美感知能力，理解并欣赏传统戏曲艺术的独特魅力。

2.通过演唱《欢欢喜喜过个年》选段，培养学生的音乐表现力，增强对京剧唱腔的模仿和表达能力。

3.引导学生了解京剧《白毛女》的历史背景，培养其文化理解力，增进对民族文化的认同感。

4.鼓励学生在课堂上积极互动，发展合作学习的能力，提高音乐实践中的团队协作意识。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在音乐知识方面已具备一定的乐理基础和简单的歌唱技巧。在能力上，学生能够跟随音乐进行简单的节奏拍打和旋律演唱，但尚未形成深厚的音乐欣赏能力。在素质方面，学生们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和参与各种音乐活动，但可能在传统戏曲艺术的理解上较为浅显。

学生在行为习惯上，活泼好动，注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。他们对现代流行音乐较为熟悉，对传统京剧等艺术形式可能感到陌生，甚至有些排斥。因此，在教学过程中，需要通过生动的教学手段和情境创设，激发学生的学习兴趣，引导他们逐渐理解和欣赏京剧旦角唱腔的艺术魅力。同时，要考虑到学生可能在集体合作中存在的沟通和协作问题，通过适当的教学设计，培养学生的团队精神和合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍京剧旦角唱腔的基本知识和《白毛女》选段的背景，同时结合讨论法让学生分享对京剧的初步认识和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟京剧表演，体验旦角唱腔的特点，通过游戏化的互动学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体播放《欢欢喜喜过个年》选段，让学生现场感受京剧唱腔的魅力，并通过视频教学，增强学生对京剧动作和表情的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于京剧旦角唱腔的预习资料，包括《白毛女》选段的音频和背景资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“旦角唱腔的特点是什么？”和“《白毛女》选段反映了哪些社会背景？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主听赏《白毛女》选段，了解旦角唱腔的基本特点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《欢欢喜喜过个年》选段，引导学生进入京剧旦角唱腔的学习。

-讲解知识点：详细讲解旦角唱腔的技巧和《白毛女》选段的艺术特色。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟旦角唱腔，体验京剧表演。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试旦角唱腔。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解旦角唱腔的技巧和艺术特色。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习旦角唱腔。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关京剧唱腔的练习作业，要求学生模仿并录制视频。

-提供拓展资源：提供京剧相关的书籍和视频链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成模仿练习，并录制视频作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的探索和学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升自我认知。

本节课的重难点在于让学生理解和掌握旦角唱腔的特点，以及通过实践体验京剧表演的魅力。通过以上教学实施过程，学生能够逐步深入理解京剧旦角唱腔，并在实践中提升音乐表现力和审美能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确地描述京剧旦角唱腔的特点，包括旦角的分类、唱腔的旋律和节奏特点。通过对《白毛女》选段《欢欢喜喜过个年》的学习，学生理解了京剧选段在剧情发展中的