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《电梯结构与原理》课程标准

一、课程性质

本课程是中等职业学校机电类电梯安装与维修保养专业必修的一门专业核心课程，是在《机

械制图》《机械基础》《电工电子技术技能》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业

课程，其任务是让学生掌握电梯基本结构及工作原理的基础知识和基本技能,为后续《电梯安装与

调试》《电梯维修与保养》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分

学时，学分。

905

三、课程设计思路

本课程依据立德树人根本要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，

高度融合电梯安装维修知识技能的学习与职业精神的培养。

1.依据《中等职业学校机电类电梯安装与维修保养专业指导性人才培养方案》中确定的培养目

标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出电梯安

装、维修、保养、产品营销等职业岗位能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理

念，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校机电类电梯安装与维修保养专业’工作任务与职业能力分析表”，依

据课程目标和电梯安装维修工等职业岗位需求，围绕电梯结构与原理系统认知的关键能力，反映电

梯安装、维修、保养、产品营销工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以电梯结构组成与工作原理为主线，结合电梯安装与维修岗位典型工作任务,将相应的专业

理论知识与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元。遵循学生认知规律，参考学生的生活经验，

按理论讲解、观摩体验到操作实践的递进关系，序化教学内容。

四、课程目标

学生通过学习本课程，掌握垂直电梯及扶梯的基本结构与原理，能分析电梯各组成部件的作用，

形成良好的职业道德和文明生产的职业习惯。

1.了解电梯运行的基本特点，知道电梯的工作环境要求。

2.掌握电梯组成部件的名称，能正确辨认电梯各零部件。

3.熟悉电梯的工作原理，能正确表述电梯安全保护系统的工作原理。

4.能建构电梯结构与原理的系统认知，养成一定的专业理论素养与基础的实践能力。

5.初步具备规划工作步骤的意识，评估工作结果的方法，解决实际问题的能力。具备相关信

息资料检索与处理的能力。

具有团队合作意识，能独立思考，具有规范操作的职业习惯、良好的职业道德、吃苦耐劳

6.

的职业精神以及安全生产与环境保护意识。

五、课程内容与要求

参考

模块教学单元内容及要求

学时

1.知道电梯的起源；

电梯的起源与发2.知道电梯产品的发展史；

2

展3.了解国内外电梯的发展现状与趋势

1.能根据GB/T7024-1997查找电梯定义及相关术语；

电梯基本知识2

电梯的总体结构2.知道电梯八大系统的分类

电梯的主要参

1.知道电梯的基本参数、型号；

数、型号及规格2

2.学会国产电梯型号的标注方法

尺寸

电梯工程施工安1.熟悉电梯工程安全施工技术标准；