口语交际：《身边的“小事”》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册.docx

口语交际：《身边的“小事”》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

口语交际：《身边的“小事”》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册

教材分析

《口语交际：《身边的“小事”》》是2023-2024学年统编版语文三年级上册的一篇教学内容。本节课旨在引导学生关注身边的“小事”，学会用清晰、连贯的语言表达自己的观察和感受。通过创设真实的交际情境，让学生在交流中学会倾听、表达和应对，培养良好的交际能力。本节课与生活紧密结合，注重培养学生的观察力和表达能力，符合三年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的语言运用能力、思维品质和学习能力。通过观察、讨论身边的“小事”，学生将提高观察生活、表达见解的能力，发展逻辑思维和批判性思维。同时，课堂互动将锻炼学生的合作交流能力，提升其在真实语境中运用语言解决问题的能力，为形成终身学习的能力奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习了一些基础的口语交际技巧，如简单的叙述、描述和询问。他们对于日常生活中的小事情有了一定的认识和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对于周围世界充满好奇，喜欢探索和讨论。他们在语言表达上已有一定的自信，能够表达自己的想法，但表达方式可能还不够精确和连贯。学生通常喜欢通过游戏和实践活动学习，对于富有情境的交际活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在表达时可能会遇到词汇量不足、句子结构不够丰富、表达不够清晰等问题。此外，他们可能在倾听他人发言时缺乏耐心，或者在面对不同意见时不知如何礼貌地回应。在交际过程中，学生也可能因为紧张或缺乏自信而影响表达效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年统编版语文三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与“身边的‘小事’”主题相关的图片、视频等，以激发学生的兴趣和讨论。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，以便学生进行交流和合作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们在生活中发现过哪些有趣的小事？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的观察和描述事物的技巧，为今天的口语交际活动打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“身边的‘小事’”，讲解如何观察、描述和交流这些小事。

-举例说明：分享一些生活中的小事例子，如观察到的小动物行为、天气变化等，引导学生如何用语言表达。

-互动探究：学生分组，每组选择一个小事进行观察和讨论，然后向全班分享他们的观察和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据小组讨论的结果，撰写一篇简短的口语交际稿，准备在全班进行分享。

-教师指导：在学生撰写过程中，教师巡回指导，帮助学生修正语言表达，提供必要的词汇和句型建议。

4.分享与反馈（约15分钟）

-学生分享：每组选派一名代表，向全班同学分享他们的小事观察和交际稿。

-教师反馈：教师对学生的分享进行点评，给予肯定和改进的建议。

5.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调观察生活、表达感受的重要性。

-作业布置：要求学生回家后，观察一件身边的“小事”，并写一篇日记，记录自己的观察和感受。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-学生自由讨论：鼓励学生在课后继续关注身边的“小事”，并分享给班级微信群。

-家长参与：邀请家长参与孩子的观察活动，共同记录生活中的小美好，增进亲子关系。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的小智慧》：介绍一些生活中常见的小事，以及如何从中发现问题和解决问题。

-《观察与思考》：收录了一些名人的观察日记，帮助学生理解观察的重要性和如何进行深入思考。

-《交际的艺术》：讨论在不同的交际场合中如何有效表达自己，包括语言的选择、语气的把握等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生记录下一周内观察到的至少三件“小事”，并尝试用日记的形式描述这些小事，以及它们给自己带来的启示或感受。

-鼓励学生阅读《生活中的小智慧》和《观察与思考》，挑选自己感兴趣的内容，写一篇读后感，分享自己的理解和感悟。

-学生可以选择一个自己感兴趣的话题，如环保、科技、文化等，进行深入研究，收集资料，准备在班上进行一次小型的报告或分享会。

-学生可以尝试创作一篇小故事，故事中需要包含至少三个观察到的“小事”，通过故事展现这些小事的意义和价值。

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