Unit 5 Education 读后续写 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit5Education读后续写教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Education读后续写教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册

教材分析

一、教材分析

本节课选自2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册Unit5Education中的读后续写部分。本单元主题为教育，旨在让学生通过阅读和学习，理解教育的多样性和重要性，培养学生的阅读理解能力、思维品质和学习策略。读后续写部分要求学生在理解文本的基础上，进行创意写作，将所学知识内化并应用于实际情境中，提高学生的写作能力和创新能力。本节课的教学内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读文本，学生能够理解教育相关的词汇和表达，能够运用所学知识进行读后续写，提高语言运用能力。

2.思维品质：培养学生分析文本结构、推理判断的能力，以及通过创造性写作发展学生的批判性和创造性思维。

3.文化意识：通过学习不同教育背景下的故事，增强学生对教育多样性的认识，提升跨文化交际意识。

4.学习策略：指导学生运用有效的阅读和写作策略，如扫读、精读、思维导图等，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了高中阶段的基本英语语法和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作，对教育有一定的了解和认识。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，愿意探索不同主题的英语文章，具备一定的逻辑思维能力和想象力，但学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解复杂文本的深层含义，运用高级词汇和句型进行写作，以及将个人观点与文本内容有机结合，创作出有逻辑、有深度的读后续写作品。此外，部分学生可能在时间管理和自主学习方面存在挑战。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习来深化学生对教育主题的理解。教学活动包括小组讨论、角色扮演和创意写作，以促进学生之间的互动和思维碰撞。利用多媒体资源，如教育相关的视频和音频，以及互动式白板，来增强学生的学习体验和兴趣。通过这些方法，学生能够更有效地吸收知识，提升语言运用能力，并发展批判性思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布Unit5Education的预习资料，包括课文概要和相关背景信息，要求学生预习并理解教育的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“教育对个人发展有哪些影响？”和“你认为理想的教育模式是什么？”以引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和背景资料，初步了解教育主题。

-思考预习问题：学生记录对问题的思考，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍不同国家的教育制度，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键词汇和句型，如“compulsoryeducation”和“lifetimelearning”。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨教育对个人和社会的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解课文内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂互动。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享个人对教育的看法。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文中的重点和难点。

-实践活动法：通过讨论和写作活动，巩固语言技能。

-合作学习法：促进学生之间的交流合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置读后续写的作业，要求学生根据课文内容创作故事。

-提供拓展资源：提供与教育相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：根据课文内容进行读后续写，创作个性化故事。

-拓展学习：利用拓展资源深入了解教育主题。

-反思总结：回顾学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解教育的多样性和重要性，以及能够运用所学