Unit8 SectionB 1a-1d教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

Unit8SectionB1a-1d教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过Unit8SectionB1a-1d的教学，帮助学生掌握人教版英语七年级下册中关于天气、季节和相关词汇的表达，提高学生的听、说、读、写四项基本技能。通过实际情景的创设，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、分析、归纳和运用英语知识的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿关于天气和季节的词汇及表达，能够就相关话题进行简单的交流，并在读写活动中正确运用所学知识。

2.文化意识：学生通过学习了解不同地区的气候特点，培养对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：鼓励学生通过观察和分析天气变化，发展逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生学会自主查找和整理天气信息，培养独立学习英语的能力，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.天气词汇和表达方式的掌握。

2.使用现在进行时描述天气状况。

3.阅读理解能力的培养。

难点：

1.区分不同天气词汇的发音和用法。

2.现在进行时与一般现在时的区分。

3.从文章中提取关键信息。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观理解天气词汇，并通过分组讨论和角色扮演练习使用这些词汇。

2.通过示例句子和练习，让学生在实际语境中感受现在进行时与一般现在时的区别，并通过语法练习加强理解。

3.引导学生通过扫读和精读相结合的方法，快速捕捉文章主旨，并通过提问和讨论，提高阅读理解能力。同时，提供相关练习题，巩固所学。

教学资源准备

1.教材：人教版英语七年级下册课本。

2.辅助材料：天气变化的图片、季节相关的视频、单词卡片、听力录音。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备。

4.教室布置：准备分组讨论区域，确保每个小组有足够的空间进行交流。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.TodayweregoingtolearnUnit8,SectionB.Letsstartbydiscussingwhatweknowaboutweatherandseasons.Canyoutellmewhattheweatherisliketoday?(让学生描述今天的天气，激发兴趣并引出主题)

2.学习新词汇

-Now,letslookatthepicturesontheboard.Thesearesomeweatherwordsweregoingtolearntoday.(展示天气相关的图片，如sunny,rainy,cloudy等)

-Pleaserepeatafterme:sunny,rainy,cloudy...(带读并让学生跟读，确保发音准确)

-Canyouusethesewordstodescribetheweatherindifferentseasons?(让学生尝试用这些词汇描述不同季节的天气)

3.听力训练

-Now,letslistentotherecordingin1a.Listencarefullyandanswerthequestionsontheworksheet.(分发听力练习题，播放录音，学生完成练习)

-Letschecktheanswerstogether.Whocantellmewhattheweatherislikeineachplace?(核对答案，让学生回答问题)

4.课文阅读

-Openyourbookstopage56.Letsreadthepassagein1btogether.Payattentiontothewordsandsentences.(全班一起朗读课文，注意语音语调)

-Now,Illasksomecomprehensionquestions.Pleaseanswerbasedonwhatyouvejustread.(提出理解性问题，如Whatseasonisitinthepassage?Howdopeoplefeelabouttheweather?等)

5.课文内容探究

-Now,letsdiscussthemainideaofthepassage.Whatdoyouthinktheau