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初三历史工作计划6篇

初三历史工作计划篇1

一、教学内容：

本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共

21课，每课教学1课时。

二、背景分析依据：

本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，

在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规

教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。

三、年级及班级现状分析：

初三年级情况是：不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分学生上课时能

围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情

况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特别是初三（5）班大批男生，

由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标

较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担

子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，

及时消化，力求每一节课都能有实际成效。

四、本学期所作要求及力争达到的目标：

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂

45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩

固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，

切实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，

思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。

如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其掌

握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。

4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。

5、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样

化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

6、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录

音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

7、认真，积极参加市教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务

水平，提高自己的教学水平。

五、具体做法：

1、夯实基础，培养学生能力

初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个

阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就

必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

2、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质

智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期

课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开

始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

3、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣

本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，

我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力

求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4、以课改的理念作指导，对新教材进行摸索

新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，

上出自己的教学特色。

5、对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。

六、教学进度：

三月讲授《世界历史》下册，

四月复习《中国历史》上、下册，

五月复习《世界历史》上、下册，

六月综合复习，迎接会考。

初三历史工作计划篇2

一、指导思想：

要求学生学习了解掌握历史的基础知识，了解重要的历史事件、历史人物和

历史现象，要求学生掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法。培养学生学习和

表达历史的能力，培养学生运用唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。

二、教学内容：

九年级世界历史上册

三、总体情况

1、学生情况：

九年级的081班、082班、084班、085班、086班、，五个班中学习成绩较

好的是086班、081班。低分人数较多的是082班、084班、085班。虽然部分