- 1、本文档共6页,其中可免费阅读4页,需付费160金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
大单元整体教学设计的基本原则(附案例)
大单元整体教学是一种教学理念,也是具体的课程实践和落实方式,它要求教师以发展学生学科核心素养为导向,以教材单元的编写意图为基础,对单元学习目标、内容和活动进行系统规划,整体设计,确保学生在整体性的学习体验中有层次地内化相关知识,习得具体技能,抵达深度理解,提升语文综合素养。在遵循一般课程逻辑的同时,大单元整体教学设计还需要遵循这些基本要求:遵循目标(大概念)统领原则、进行系统设计、注重任务驱动、做到学教评一致性。
一、目标统领原则
以科学适切的学习目标——深度理解目标为统领,是任何课程设计都需要遵循的基本原则,大单元整体教学设计不仅不例外,而且更要特别强
您可能关注的文档
最近下载
- GB 19593-2015 烟花爆竹 组合烟花.pdf
- 工会十八大精神知识竞赛复习试题含答案.doc VIP
- 第一单元第1课《多样的美术门类》+课件+++++2024—2025学年赣美版初中美术七年级上册.pptx VIP
- 花卉鉴赏--草本花卉之球根花卉 唐菖蒲.pptx VIP
- 指南与共识:中国老年心肺复苏急诊专家共识(2024)解读PPT课件.pptx VIP
- 创意动漫教学ppt:日系动漫课件.pptx VIP
- 第四节 肉类的营养特点.docx
- 苏州市2023-2024学年高二上学期期中调研生物试题(原卷版).pdf VIP
- 2022工业视觉系统运维员实操.docx VIP
- GBT19017-2020 质量管理 技术状态管理指南.pdf
文档评论(0)