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美术教师的个人述职报告范文5篇

美术教师的个人述职报告范文（篇1）

担任小学美术教师三年以来，我时刻以提高教学质量为中心，进行教学方法的改革

与大胆实践，现在就小学美术教学情况进行述职如下：

一、课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。

这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可

能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可

的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工

课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制

力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游

戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。

国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可

以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，

学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己

喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一

味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢？那要求教师在组织

教学上的收放自如，既不放纵，也不压制，努力改变“传道、授业”的模式，把主角的

位置让给学生。不要让学生产生“上美术课是一种负担，欣赏理解创作是一项任务”这

样的错觉。教师可以把课堂自己坐到学生中间去，作为其中的一份子参与实践和讨论。

从形式上拉近与学生的距离，营造一个愉快教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松愉

快的情绪去感受，才能得到美的体验。

二、课堂评价也不可忽视。

大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、

天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的

孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价

应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。学生不管是完成作品还是思考问

题，总是希望得到教师的肯定。作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，然后

对具体的作品要做具体的分析，做出科学、合理的评价。这样既保护了学生的学习热情，

又能帮助他们提高思考分析与实践能力。合理的评价可以建立起学生对老师的信任感，

同时也传递给学生一种信息——公正、公平的评价方法。

美术教师的个人述职报告范文（篇2）

我于20__年从__师范学校美术专业毕业来到阿力得尔中心校任教，20__年x月取得

小学一级教师职称，连续__年担任小学美术循环教学，现将本人任职以来的主要工作情

况述职如下：

一、思想品德、职业道德

热爱祖国，热爱人民，立场坚定。积极向党组织靠拢，认真参加党校培训，遵纪守

法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为

自己人生的理想。我谦虚进取，事业心强，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团

队精神。在工作上尽职尽责，任劳任怨，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。

能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教

育事业作出了自己应有的贡献。

二、教育教学能力

1、课堂教学工作

从教以来，我能做到认真准备好每一节课、备好每一个教案，坚持学习新的教学理

念，掌握新的教学手段。积极参加教研室组织的教研活动，抓住每一次听课的机会，努

力提高课堂教学艺术和教学效率。

课堂教学中注重学生学习兴趣和积极性的培养，大胆创新。任现职以来连续开设综

合实践活动和校本选修课，取得了良好的成绩。教学中我始终贯彻新课程的教学理念，

体现教师为主导作用，学生为主体作用，课堂上注意师生互动，上课做到明白、准确、

新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。并且在教学中，只要条

件允许、时间允许，我总是现场演绎绘画过程，亲手制作各类教具。每当我带着大包小

包的作品来到教室时，学生们都好奇的问：“老师啊，你今天又准备了什么好东西啊?”

每当我在课堂上现场完成一件作品，学生们发出惊叹的声音时，我心中充满欣喜。

学生作业采用自评、互评、师评相结合的方式，让基础不同的学生都能体会到进步

的喜悦。在学校每学期组织的学生评教活动中，多次获得学生的好评。多次开设市级和

校级对外公开课，获得好评。

2、社团指导工作

任现职以来我承担了学校“阳光”摄影社的指导工