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废品的妙用（教学设计）蒙沪版四年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“废品的妙用”为主题，结合蒙沪版四年级下册综合实践活动课程要求，旨在引导学生发现生活中常见废品的潜在价值，培养学生的创新意识、环保意识和动手能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过观察、讨论、实践等环节，让学生在动手操作中发现废品再利用的方法，激发学生对生活常识的探究兴趣，提高学生的综合实践能力。

核心素养目标

1.提升学生的环保素养，使其能够认识到废品的价值并主动参与到废品回收和再利用的行动中。

2.培养学生的创新思维和实践能力，通过动手操作将废品转化为有实用价值的物品。

3.增强学生的团队协作和沟通能力，在小组合作中发现问题、解决问题，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已经接触过一些废品分类的基本知识，了解废品回收的重要性。此外，他们可能已经通过课本学习过一些环保和资源再利用的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于动手操作和创造性的活动通常表现出较高的兴趣。他们具备一定的观察力、创造力和合作能力，喜欢通过实践来学习和探索。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在如何将废品转化为实用物品的创意设计上遇到困难，需要引导和启发。另外，对于一些复杂的废品处理方法，学生可能会感到理解上的困难。此外，团队协作中可能会出现意见不合或分工不明确的问题，需要教师及时调整和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合学生的认知水平和兴趣，采用讲授与讨论相结合的方式，引入废品再利用的基本概念和实际案例。

2.设计小组合作项目，让学生通过角色扮演（如废品分类专家、创意设计师等）进行案例研究和项目导向学习，促进学生间的互动和合作。

3.利用多媒体教学资源，如环保教育视频、在线互动平台，以及实物展示，增强学生的直观感受和实际操作能力。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一些废品制作的创意物品，如废纸箱改造的家具、塑料瓶制作的装饰品等，引发学生对废品妙用的好奇和兴趣，提问学生：“你们知道这些物品是如何来的吗？它们原本是什么？”从而导入新课主题“废品的妙用”。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解废品分类和回收的基本知识，让学生了解不同类型的废品及其回收利用的价值。

-展示一些废品再利用的案例，分析这些案例中废品是如何被转化为有用物品的，重点讲解创新设计思路和实施步骤。

-强调废品再利用对于环境保护和资源节约的重要性，引导学生树立正确的环保观念。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-分发废品材料（如废纸箱、塑料瓶、旧布料等），每组学生根据所学的废品再利用方法，设计并制作一个实用的物品。

-教师巡回指导，提供必要的技术支持和创意建议，鼓励学生发挥想象力和创造力。

-完成制作后，每组学生展示他们的作品，并简述设计理念和制作过程。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

-讨论废品再利用过程中遇到的挑战，如技术难题、材料限制等，学生举例说明自己小组遇到的问题及解决方案。

-探讨如何在学校和社区推广废品再利用的理念，学生提出具体的宣传方法和实施计划。

-分析废品再利用对环境和社会的影响，学生从减少污染、节约资源等方面举例说明。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结废品再利用的重要性和实际操作中的关键点。强调创新思维在废品再利用中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践环保行动。同时，针对本节课的重难点，如废品分类、创意设计等，教师进行简要梳理和强调，确保学生能够掌握核心知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《废品变宝：创意环保手工制作》一书，提供了大量废品再利用的创意案例和制作方法。

-《环保小先锋》系列动画片，通过动画形式展示废品分类、回收和再利用的过程。

-环保主题的纪录片，如《塑料星球》、《地球上的塑料垃圾》等，让学生更直观地了解塑料废品对环境的影响。

-环保教育公益组织的宣传资料，如“绿色环保行动计划”手册，介绍了环保的基本知识和实际操作。

-实物资源，如废品回收站、环保材料商店，学生可以实地考察和体验废品再利用的全过程。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《废品变宝：创意环保手工制作》一书，学习更多废品再利用的技巧和方法，并尝试自己动手制作。

-组织学生观看《环保小先锋》系列动画片，通过动画故事加深对环保知识的理解，并讨论动画中的环保行为。

-安排学生观看环保主题纪录