五年级上册心理健康教育教案-感谢爸爸妈妈 全国通用.docx

五年级上册心理健康教育教案-感谢爸爸妈妈全国通用

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教学内容

教材：《五年级上册心理健康教育》

章节：第三单元“感恩的心”第一节“感谢爸爸妈妈”

本节课主要内容包括：

1.了解爸爸妈妈在生活中的付出和辛劳。

2.学会表达对爸爸妈妈的感激之情。

3.通过实际行动，关爱和孝敬爸爸妈妈。

4.培养学生懂得感恩、珍惜亲情、尊敬长辈的品质。

核心素养目标

1.提升学生的情感态度与价值观，使其能够理解并体会父母的辛劳与付出，培养感恩意识。

2.增强学生的自我认知能力，通过反思和表达感激之情，提高人际沟通与交流能力。

3.培养学生的社会责任感，通过实际行动表达对父母的关爱，学会在家庭中承担适当的角色与责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的情感表达方式，如言语表达、绘画等。

-学生对家庭结构有基本了解，知道父母在家庭中的角色和重要性。

-学生在之前的课程中接触过感恩的主题，对感恩有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对父母的故事和经历充满好奇，对了解父母的生活有兴趣。

-学生具备一定的语言表达能力和情感感知能力，能够用简单的语言表达情感。

-学生可能更倾向于通过实践活动和互动交流来学习，喜欢参与性和体验性的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能不知道如何准确表达内心的感激之情，需要引导和示范。

-对于一些家庭关系较为复杂的学生，理解父母的爱可能会有难度。

-部分学生可能在公开场合表达情感时感到羞涩或紧张，需要营造安全和支持性的课堂环境。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法引导学生理解父母的重要性，小组讨论法让学生分享个人感受和经历，案例研究法通过具体事例让学生感受父母的付出。

2.教学活动：开展“给父母写一封信”角色扮演活动，让学生设想自己是父母，写出想对孩子说的话；进行“感恩的心”手抄报制作，让学生通过创作表达对父母的感激。

3.教学媒体：利用PPT展示父母工作与生活的照片，增强学生情感体验；播放感恩歌曲，营造温馨的课堂氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于父母工作与生活的PPT和视频，要求学生观察并记录父母的日常辛劳。

-设计预习问题：提供几个问题，如“你观察到父母最辛苦的时刻是什么？”“你如何理解父母对你的爱？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，记录关键信息。

-思考预习问题：学生思考问题，形成自己的初步理解和答案。

-提交预习成果：学生将笔记和问题答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，PPT和视频资源。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：讲述一个关于父母无私奉献的故事，引发学生情感共鸣。

-讲解知识点：讲解感恩的重要性，如何通过行动表达感激。

-组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个表达感恩的行动计划。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生参与讨论，共同制定感恩计划。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，小组讨论，故事引导。

作用与目的：通过讨论和实践活动，让学生学会表达感恩，理解父母的爱。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一封感谢父母的信，表达自己的感激之情。

-提供拓展资源：推荐一些关于感恩和亲子关系的书籍和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改学生的信件，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成感谢信，表达自己的真实情感。

-拓展学习：学生观看推荐的视频，阅读相关书籍，加深对感恩的理解。

-反思总结：学生反思自己的行为，思考如何更好地与父母沟通。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，书籍和视频资源。

作用与目的：巩固课堂所学，提升学生对感恩的认识，促进亲子关系的发展。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《感恩的力量》：介绍感恩对个人心理健康和人际关系的影响。

-《父母的爱》：收录了一些关于父母关爱子女的真实故事和感悟。

-《亲子沟通的艺术》：探讨如何有效沟通，增进亲子关系的方法和技巧。

-《家庭教育的智慧》：分享家庭教育中的成功案例和经验。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录一周内父母为自己所做的事情，体会父母的付出。

-鼓励学生阅读《感恩的力量》和《父母